近期，随着第二批国家级一流本科课程、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业建设项目、江苏省2023年产教融合型品牌专业建设点、第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛评审结果陆续揭晓，我校高质量建设项目捷报频传，进一步推动了我校高质量内涵式发展。

     在教育部发布的《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》文件中，我校张茂林教授负责的《特殊儿童认知训练》成功入选第二批国家级线下一流课程。

      卓越工程师教育培养计划2.0专业建设，是江苏省教育厅引导高校持续深化高等工程教育改革，加快建设发展新工科，提高卓越工程科技人才培养质量的又一重要举措。数据科学与大数据技术专业的入选是我校长期以来主动对接国家和区域经济发展战略，注重产业需求导向与跨界交叉融合，探索工程创新创业人才培养新模式的成绩。我校将以此为契机，着力构建“政、产、学、研、用”协同育人体系，深化产教融合机制改革，创新产教融合人才培养模式，持续推进工科专业内涵建设，提升人才培养质量，更好地服务国家战略、区域经济社会发展和行业企业需求。

      在江苏省教育厅公布的《2023年省级产教融合型品牌专业建设点评审结果公示》文件中，我校康复治疗学专业获批立项，此次省级产教融合型品牌专业建设点的成功获批，标志着我校产教融合发展进入新阶段。

      学校将进一步完善产教深度融合机制，创新应用人才培养体系，校企联合构建与应用型人才培养定位相符的产教融合型课程新体系，总结产教融合工作经验，提炼特色亮点，将产教融合、校企合作工作做深、做实，充分发挥产教融合型品牌专业的示范引领作用，助推学校应用型人才培养水平持续提升。

      在第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛中，我校叶芊老师、张艳琼老师获第四届长三角师范院校教师智慧教学大赛理工组的一等奖，魏婷婷老师获人文社科组二等奖。

      长三角师范院校教师智慧教学大赛旨在强化信息技术在课堂教学中的应用，激发教师更新教育理念、改革教学模式、创新教学方法，提升线上教学能力和水平，打造一支适应“互联网+教育”的高素质专业化创新型教师队伍。学校以学习贯彻党的二十大精神和贯彻落实习近平总书记在“扎实推进长三角一体化发展座谈会”上的重要讲话、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等精神为契机，重视培养教师教学能力与教学水平提升，不断开展智慧教学大赛、教学创新大赛、青年教师智慧教学大赛等活动，同时，增强学习交流，以赛促教、以赛促改、以赛促建，构建了培训、指导、示范、激励相结合的培养体系，全面提高了教师的教学能力。