近日，教育部公布了2022年度普通高等学校本科专业和高职专科专业备案和审批结果。昆明城市学院申报增设的“马克思主义理论”“作曲与作曲技术理论”“书法学”3个本科专业，“体育教育”“运动训练”“大数据技术”“大数据与财务管理”“商务数据分析与运用”5个高职专科专业，成功通过教育部批准。

马克思主义理论专业，以中共中央、国务院印发《关于新时代加强和改进思想政治?作的意见》要求的“深入开展思想政治教育、提升基层思想政治工作质量和水平、推动新时代思想政治工作守正创新发展、构建共同推进思想政治工作的大格局”为核心，以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导原则和基本要求，致力于培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信仰，具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，从整体上系统掌握马克思主义基本原理、经典著作、历史发展，具有扎实的基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构，掌握人们思想品德形成、变化发展的规律，掌握马克思主义理论本科专业的基本技能与基本工作方法，能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，具有较强的社会实践能力和一定的学术创新能力，为马克思主义理论专业输送优质的研究生生源，为党政群团、科研院校和其他企事业单位提供在宣传、组织、教育、科研、团队建设等工作领域的高素质、复合型、应用型人才。

作曲与作曲技术理论专业以培养应用型音乐创作人才为定位；以合唱编创、影视配乐、流行歌曲创作与制作三个方向的培养模式；立足云南，面向全国，结合美育教育的发展及新时代文艺创作需求，培养具备全面的音乐理论知识、具备音乐创作知识及能力，能从事作曲与作曲技术理论专业相关的音乐创作、制作、研究、教学等方面工作的应用型人才。

书法学专业旨在培养有理想、有信念、有正确的人生观，具有高尚的职业道德和专业意识，具备科学文化素养和艺术理论基础，具有中国传统文化滋养和卓越的前沿创新能力，系统掌握书法教育和书法创作的基本规律与基本方法，具有较强审美鉴赏能力、书法创作能力、书法应用能力，能胜任书法教学、书法创作、书法理论研究以及书法艺术综合应用等方面工作的高素质、复合型、应用型人才。

大数据技术专业旨在培养德智体美劳全面发展的应用型大数据工程技术人才，毕业生具有坚实的数理基础和认知科学、信息科学相关知识，系统掌握大数据分析、挖掘和处理能力，正确运用所学知识解决实际问题；培养理论与实践相结合，具有创新能力的高素质应用型人才。该专业的设置是学校主动适应云南区域经济社会发展对新型人才的需求，将为云南大数据产业发展提供人才支持，是新工科建设的重要举措。

大数据与财务管理专业是结合了大数据技术和财务管理理论的交叉学科，旨在培养既懂大数据技术，又懂财务管理的复合型应用人才。本专业以培养“财能兼具、德技兼修、理实并举”的数字化财务管理人才为目标，主要围绕大数据技术、财务管理理论、数据分析与决策支持等课程开展理实一体的教学活动。毕业生能够胜任商业企业、制造业、会计师事务所、代理记账公司等各类中小微企业、行政事业单位相关的财务大数据分析与运用以及出纳、会计、审计、税务代理等工作。

商务数据分析与运用专业是学校全面开展新文科建设，正式加入到为社会培养紧缺的商务数据分析应用型人才的行列。该专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，面向互联网、软件和信息技术服务业、批发业、零售业等行业，能够对采购数据、市场数据、物流数据、客户数据、产品数据等进行采集、处理、分析及可视化的高素质技术技能人才。该专业的设置是学校主动适应云南省区域经济社会发展和人才需求新变化，积极布局战略性新兴产业和区域支柱产业建设，大力推进新文科建设的重要举措。

体育教育专业是在健康中国与体育强国的大背景下，学校紧跟国家政策引领，发展体育专业群布局的思路，把体育教育专业建设成立足云南，服务地方经济文化建设发展需要的体育特色的专业。该专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识及体育运动技能等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具有较强的实践能力，能胜任小学体育教学、初级训练和体育社会指导员等工作的应用型人才。优秀的毕业生能进入本科学校相关专业继续学习深造。

运动训练专业的增设是全面推进地方竞技体育人才培养，助力发展体育强国。本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，精益求精的工匠精神，具有良好职业道德、人文素养和综合能力，系统掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识，具备较强的专项技术和教学能力，能从事训练指导、培训管理、竞赛组织、体育教育等相关工作的高素质技术技能人才。

学校现有 55 个本科专业，涵盖管理学、经济学、艺术学、教育学、文学、工学、理学、法学8 个学科门类。本次3个新增的本科专业和5个高职专科专业的成功获批，对学校后续的专业发展、人才培养及应用型人才培养示范校建设具有深远意义。学校将以此为契机，根据教育部和省教育厅相关要求，以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据，整合优势资源和平台，切实丰富专业内涵，健全专业质量保障与评估体系，积极推进一流本科专业建设，持续提升人才培养质量和学校服务经济社会发展的能力。