《2022中国职业教育质量年度报告》围绕职业教育高质量发展，从学生发展、教育教学、服务贡献、政府责任和国际合作5个维度，向社会展示2021年中国高等职业教育改革发展的新变化。在学生发展指数指标体系方面，该报告综合毕业生综合能力、学生技能与创新、学生社团参与、教学满意度、发展保障5个维度和23项指标进行评价，采用因子分析法和专家赋值法确定指标权重，采集全国1369所高职院校的有效数据，数据来源包括高职院校教育质量年度报告、全国高等职业院校状态数据监测中心、获奖公示文件等。