汉语言文学？
我知道！
“汉语言”+“文学”嘛
不就是
唐诗宋词、明清小说
甲骨金文、篆隶行楷
这有啥好说的嘛？？！
在中国石油大学（华东）
有一个特别的汉语言文学专业
她，和你想的不一样
她，有着突出的新媒体特色
让我们走进中石大文法学院
走近这个有特别魅力的专业
省级一流本科专业建设点
中国石油大学（华东）汉语言文学专业
走近石大
中国石油大学（华东）
位于山东青岛
教育部直属全国重点大学
国家首批世界一流学科建设高校
国家“211工程”
“985工程优势学科创新平台”
重点建设高校
青岛西海岸新区
唐岛湾畔，小珠山旁
想去海边吹吹风？出门直行30米
想去山顶看星星？校园西北小珠山
碧海共长天，佳山毓秀木
天天在这样美丽和优秀的学校学习
问君四年香不香？
走近汉语言文学专业
汉语言文学，是普通高等学校本科专业，属文史类学科门类，基本修业年限为4年，授予文学学士学位。我们的汉语言文学专业，是有新媒体特色的汉语言文学专业。
汉语言文学专业，培养这样的人才：本专业培养德智体美劳全面发展，具备扎实汉语言文学基础和良好人文素养，熟悉汉语及中国文学基础知识，具有较强审美能力和文字、影像表达能力，具有初步语言文学研究能力，具有一定批判性思维能力和国际视野，具有一定跨文化交流能力，能在媒介融合环境下从事与汉语言文字运用相关的工作的有较强创新能力的复合应用型人才。
中国石油大学（华东）汉语言文学专业成立于2004年，隶属中国石油大学（华东）文法学院，历经近二十年的发展，已经成为中国石油大学比较成熟的专业，是山东省省级一流专业建设点。
一、专业的新媒体特色
01
人才培养的新媒体实践特色
本专业人才培养立足社会当前与未来的媒介融合环境发展需要，对学生进行“特殊”要求：要求学生知行合一，不仅系统学习汉语及文学知识，还要学习如何写出新闻类、公文类、文学类、学术类、文艺评论类文章，创作出融媒体作品、视频作品等，通过创造性劳动，光大中华民族优秀文化。自2020年起将分为两个方向进行特色培养：汉语应用与文化创意方向、新媒体艺术方向，以满足学生的不同诉求。近5年来，在校学生取得了50余项国家级奖励；2004级毕业生刘义宝、冯建波创建了视觉志传媒公司，自媒体矩阵已有8000万粉丝。
02
课程体系的新媒体特色
本专业除了传统的语言类、文学类、文艺理论类课程的设置，还开设新闻传播类、新媒体类、影视制作类、文化创意类课程，保障人才多维立体知识体系的建构。
本专业还有从大一贯穿到大四的实践教学体系，从写作实践、影像实践、新媒体实践、创意实践等根据年级不同层层推进，最终实现媒介融合环境下的创造性生产，保障人才新媒体实践能力的培养。
学生实践作品
《星期之外》
学生在校报的实践作品
学生参与主编
《荟萃青年》
学生在新传实验室拍摄
03
多种实验室、基地保障特色人才培养
专业拥有新闻传媒实验室、艺术实验构成教室、微格教室等系列实验室；拥有校宣传部实践教学基地、青岛日报实践教学基地、黄岛广播电视中心实践教学基地、万松浦书院实践教学基地、黄岛实验中学实践教学基地、珠江路小学实践教学基地等，以保障学生的实验实践实习的开展。
新闻传媒实验室是培养学生新媒体内容生产与影像表达能力的重要场所。实验室配备十余套摄像与非线编设备，可完成虚拟演播、影像制作、新媒体内容制作等实训项目，为学生学习新媒体内容生产、影像制作等提供平台保障。
新闻传播实验室
艺术实验构成教室现有绘画教室300平米，构成实验室140平米，艺术、摄影、艺术设计等实验设备100余台，可独立开展各种绘画、实验构成艺术设计课程，为学生学习视觉传达、进行相关创新创造训练提供平台。
艺术实验构成教室
微格教室是利用现代视听设备，实现教学技能模拟训练的专用教室，为学生开展微格教学活动、研究汉语教学技巧、提升教学技能提供必要支持，为专业实习、毕业实习等提供先期实训平台。
微格教室
二、 师资的跨学科特色
汉语言文学专业主要师资来自于中国语言文学系、美术系、音乐系、计算机应用技术系，包含文学、艺术学、新闻传播学、影视艺术、教育学等多学科力量，是一支朝气蓬勃、富有活力、业务精湛、科研潜力巨大、团结奋进的跨学科师资团队。现有教师37 名，其中高级职称教师16名；青岛西海岸新区青年人才3名；学校青年骨干教师建设工程人员1名。教师中具有博士学位者17人，博士在读5人。
近几年来，专业教师逐渐形成地域文化研究、新媒体文化研究、能源与生态文化研究三个研究方向。地域文化研究方向，拥有山东省高等学校“青创科技计划”团队和学院“学术团队卓越计划支持团队”各1个，该方向着重齐鲁乡邦文献的整理、点校、注释、出版和齐鲁乡邦文献阐释研究，对有代表性的乡邦文献和乡土先贤进行系统研究，同时兼及当代胶东文学、青岛海洋音乐、出土墓葬壁画等几个方面；新媒体文化研究方向拥有学院“学术团队卓越计划支持团队”1个，该方向以新媒体对文学与文化的冲击与塑造为着力点，研究新媒体信息传播的机制、功能、价值，研究新媒体文艺的生产方式、文本形态、接受路径、审美机制，研究传统文化在新媒体的衍生路径等问题；能源与生态文化研究方向依托学校的行业特色，研究文学艺术中的能源与生态问题。
教师参与完成的相关著作
在教师的努力下，科研取得了丰硕成果。主持国家级课题2项、省部级课题14项、厅局级课题30余项；教师以第一或独立完成人身份出版专著11部，主编或参编教材、著作8部；以第一作者身份公开发表CSSCI来源或扩展版期刊论文30余篇；1项参编著作获教育部人文社科一等奖，以第一或独立完成人身份获得教学科研成果奖30余项，省部级三等奖4项，厅局级一等奖4项。
三、学生发展的广阔前景
本专业所培养的具有较高新媒体创作能力的特色人才不仅拥有出色的文字表达能力，还可创作出较高质量的融媒体作品，满足社会媒介融合大环境的需求，提高了学生的就业竞争力。毕业生可进入文化产业、各类企业、机关事业单位、教育系统，成为能够较好地在媒介融合环境下开展工作的文艺评论家、传统与地方文化的挖掘者、创新者与宣传者；成为中小学语文、汉语国际教育教师；也可继续深造，成为优秀科研人才。
近几年随着网络媒体的急速扩展，本专业人才的市场需求量增长迅速。我校本专业的毕业生在全国同类专业中新媒体特色突出，极受人才市场的欢迎，已为我国的新闻传媒、石油化工、建筑、教育等行业与相关政府部门输送了大量人才，用人单位反馈本专业学生视野开阔、业务能力强，迅速成为所在单位的骨干。
学生风采：
文法故事 | 我院校友李忠黎上榜福布斯中国2021年度30 Under 30榜单！
学子们的心声
要知道梨子的味道
必须亲口尝一尝
石大的汉语言文学专业这么优秀
那么在其中学习
是一种怎样的体验呢
快来听听这个专业的小伙伴们怎么说吧
工作创业多年，我发现了一个现象，不管在哪个行业哪个单位，写作能力强的人总会获得额外的优势。而汉语言文学专业，就是教会我们如何去写作的。我们的同门遍布各个行业，博览群书、腹有经纶，提笔能写、投笔能做，这就是汉语言文学专业的魅力之处。
汉语言文学专业的“一体两翼”的教学理念使我拥有了较为宽广的知识面，不仅学习了大量的文学史和文学理论知识，同时也对新闻理论和传播学有了一定了解，此外，新媒体实践也令人获益匪浅。这三个方面的基础知识的积累使得我在研究生阶段不仅继续保有对传统文学知识的热情和兴趣，并且诱发了我对传播学以及新媒介等新兴文化研究的关注。
是石大四年的培养打开了我对文学的热爱，开启了我的未来。优秀负责的老师，结交一生的挚友；游走在古今中外间的课程设置，丰富多彩的实践机会；隔马路相望的蔚蓝的海，樱花大道粉色的海洋，把大学的美好永久刻在了我心上。
——汉语言文学2016级董佳楠
我眼中的“汉语言文学”，是用感性的思维发现不一样的文学之美和自然之美，让你的文字有内容、有思想、有深度、有蕴意。石大的“汉语言文学”，是能让我摒弃功利和迫切之心，是能让我坐下来慢慢品读一本好书，再把书中学到的知识运用到生活中去，让我散发着名为自信的光辉！
——汉语言文学1902葛茹梦
汉语言文学是什么？它是汉语，是文学，是我们每天都在说、都在书写、都在阅读的东西，也是我们借以反映生活、记录时代的媒介。学习这个专业，不止是多读了几本书，多写了几行字，更会多出很多独特的体验。汉语言文学给一个人的温柔敦厚，是什么也拿不走，什么也带不去的。
——汉语言文学2001王子航
汉语言文学是一方心灵的净土。我们在这里赏夏花冬雪，品古今奇闻。书卷一捧，香茗一杯，足以为这大学生活增添几抹亮色。“别人认为读书能够挣钱，你却认为挣钱能够读书。别人认为人生是一场梦，你却认为梦是人生一场。”这便是汉语言文学专业最好的写照。
——汉语言文学2101吕皓月
