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机械电子工程

本专业是江苏省重点专业、校品牌特色专业。

师资队伍：机电专业目前有专职老师9人，为本专业服务的老师一共有30余人。专职老师中具有博士学位的有7人，占总人数的78%；其中具有副高及以上职称的老师有5人，占总人数的56%；其中骨干教师人数为9人，教学能力突出，学术科研能力也逐年增强。双师型教师6人，占总人数的67%。

培养目标：培养具有创新精神、实践能力和自我发展潜质，掌握机电装备系统测试、调控、维护以及控制系统设计所必需的基础理论知识和实践技能，能从事工艺设计、技术开发、应用研究、生产管理的技师、现场工程师，或从事中、高等职业院校机电类专业理论与实践教学的职教师资。

特色1：“学士+技师”培养模式

学士技师模式并非是简单的叠加，而是一种有机的融合。此培养模式培育出的学生属于学术型技师，不仅具有工程领域技师级的动手能力，而且具备一定的学术科研能力及创新性思维。知识转移及创新能力较强，发现问题、解决问题的能力比较突出，具有全局思维和创新思维的能力，具有决策和迁移能力。

特色2：“产学研就业一体化”培养模式

课程设置和教学内容着重强调对基础知识方面的加强和创新能力与表达能力的训练，特别是实践环节的加强，突出产学研合作教育的特色。把教学活动与企业实践、设计服务紧密结合起来，教学效果明显，学生创新能力提升快。科学研究与典型机电系统设计实践紧密结合，专业建设水平不断提高，与多家企业建立了良好的合作关系，并且在不断扩展。

主要课程：除开设高等数学、普通物理、大学英语、计算机基础等公共基础课程外，开设的主要课程有：工程图学、工程数学、工程力学、机械原理与设计、工程材料及其成形基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、机电装备设计、控制工程基础、机械制造技术基础、机械CAD/CAM、数字化制造技术。近两年更是增设了机器人原理，工业机器人，机器人控制与维护等机器人专业方向的课程。

就业状况及趋势：毕业生可到企事业从事机电产品和机电一体化系统的设计、制造、使用、维护和生产设备的管理与技术改造，并具有从事技术经济分析以及生产组织管理工作的能力，也可在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。毕业生就业面宽广，就业质量高，就业率保持在98％以上。