浙江科技大学-高校直通车

自动化专业是我校设置的首批工科专业之一， 2007年获批成为浙江省重点专业。本专业所依托的二级学科“控制理论与控制工程”于2011年被评为浙江省“十二五”重点学科，一级学科“控制科学与工程”于2016年被评为浙江省“十三五”一流学科。专业拥有一支学术水平高、专业素质好、年富力强的师资队伍，其中56%的教师具有高级职称 ，80%的教师具有博士学位，50%的教师具有国外留学经历，“双师型”教师比例达30%，为人才培养提供了强大的师资力量。自动化专业面向地方经济和行业的发展需求，提出了以应用为目标的“重理论、强能力、软硬兼修”的人才培养特色，目前设置了人工智能和工业机器人控制两个培养方向。以科学发展观为指导，坚持学生为中心，理论联系实际的教学管理模式，致力于培养能够运用信息领域的专业知识与人工智能技术，从事工业过程自动化、工业机器人、智能制造等相关领域的技术开发、产品设计、工程管理等工作，并具有创新精神、学习能力、国际视野和社会责任的高素质自动化专业工程技术人才。

培养目标和要求：本专业培养具有计算机应用、信息工程、自动控制、智能信息处理、电子技术应用及微处理器控制等方面综合能力的宽口径高水平应用型工程技术及技术管理人才。

就业去向：本专业毕业生就业面宽，可在科研院所、IT行业、电力、电子信息、制造业、智能交通、通讯、电气控制、新能源、电力电子产品设计开发等行业从事工程设计、产品开发、研究制造、企业管理等工作，也可从事该专业的教学与技术管理工作。

  我校学生参加智能汽车竞赛华东赛区获一等奖比赛现场调试程序

本专业以“本科教育”为主，以“培养具有国际化背景的高级应用型人才”为目标，立足浙江，着眼长三角，辐射全国，面向基层、面向一线，为行业和地方经济建设输送合格人才，力争建成省内一流、国内有名、特色显著的浙江省高校重点专业。经过多年的建设，目前已卓有成效主要表现在以下几个方面：方向明确、定位合理。围绕节能环保、新兴信息产业、先进制造装备等国家重大战略主题，凝炼了“过程控制自动化”、“工业机器人”、“嵌入式控制系统”三个专业方向。师资充足、结构合理。自动化专业现有从事理论教学的教师14人，其中教授4 人，副教授3 人，讲师5人。拥有博士后2 人，拥有博士学位4人，在读博士2 人，拥有硕士学位7人。教学条件较好，且大部分都向学生开放。现共有15个专业实验室，其中中央财政资助实验室1个、省财政资助实验室3个；开放实验室1个，建有11个校内外实训基地，以及专业图书资料室，有效满足专业培养需求。借鉴德国办学经验，改革教学模式。按照应用型人才培养方向，以学生能力培养为主线，构建完整的理论和实践课程体系，完善教学大纲、规范教材选择、促进教学手段和方式改革。目前省级、校级教改项目13项；省级精品教材建设项目2项、校级精品课程3门、在建重点课程4项。参加各种电子大赛，提高实践能力和就业率。近年来，获得校级以上各类竞赛奖项高达300余项；学生就业率逐年上升，四年年均就业率达到95%以上；考取硕士研究生累计达48人次。学生整体社会评价较好。积极开展科学研究。积极开展教学和科学研究，目前获国家基金1项，省级新世纪教改项目1项、获省自然科学基金3项，浙江省科学技术奖三等奖1项。