浙江师范大学-高校直通车

专业宣传形象代表教授

林红军，浙江师范大学“双龙学者”特聘教授、博士生导师（招收国际留学生），地理与环境科学学院党委委员、副院长。2006年博士毕业于中国科学院上海应用物理研究所，2007年-2010年在加拿大湖首大学从事博士后研究，2010年3月到我校工作。主要致力于新型膜分离过程、创新水污染控制技术以及现代环境微生物技术的研究和开发。主持国家自然科学基金项目2项，省部级项目2项，其它项目10余项，获浙江省科学技术奖3项（2项为第一完成人和1项为第二完成人）、浙江省高校科研成果奖1项（第一完成人）。入选浙江省高校中青年学科带头人、浙江省“151”人才梯队，获浙江省环境科学学会第一届“优秀青年科技工作者”等荣誉称号。发表SCI论文147篇，总SCI影响因子超过750（影响因子4.0以上的论文83篇），其中第一/通讯作者SCI论文87篇（SCI长篇综述论文3篇），ESI高被引论文(全球前1%) 9篇，ESI热点论文(全球前1‰) 1篇，SCI引用4400余次，h因子为37。

一句话专业宣传语

铸就国际英才，共创碧水蓝天

专业基本情况介绍或专业导语

浙江师范大学环境科学与工程专业始建于2003年并招收首届环境科学专业本科生，拥有环境科学省级实验教学示范中心；2011年地理环境与污染控制被评为省级重点学科，2013年以来相继获地理环境与污染控制二级学科硕士学位、环境工程专业硕士学位授予权；2014年成立环境科学与工程国际化专业，招收国际留学生。在国家大力推进生态文明建设的政策背景下，浙师大环境科学与工程专业将不辱使命，为建设美丽中国提供智力支持。

培养目标

培养具备可持续发展理念，具有环境科学与工程学科基础知识应用能力，知识、技能、素养协调发展，能在政府部门、企事业单位、科研院所等从事环境管理与规划、环境监测、环境污染控制与治理、环境影响与评价、环境科学研究等方面的工作，具有持续学习提升能力和广阔国际视野的环境科技人才。

培养特色

（1）实践教学体系完善，培养学生实践能力。构建了立体式实践教学体系，包括基础实验教学、专业实验教学、综合实践教学、校外实践、本科创新科研实验和毕业论文/设计多级培养平台，形成了从基本实验技能训练、创新意识能力培养到综合实验能力锻炼的逐层培养体系，优化知识结构，增强实践能力，培养学生的适应能力、竞争能力和创新能力。

（2）学科优势突出，科研反哺教学。利用学科在人才队伍、科研成果等方面的显著优势，以导师制、专业前沿讲座等形式将学科前沿及课题组的科研工作与学生进行交流与沟通，并将科研成果引入课堂教学，学生以开放式实验项目，课外学术活动小组的形式参与到导师的科研项目中，深化理论知识，提升学习效果。

（3）产学研相结合，行业企业协同育人。与浙江省环境科学设计研究院等十余个单位共建实习实践教育基地，建立学生深入社会开展实践实习的有效机制，形成教学、科研和社会实践有机结合的人才培养模式。学生在工作第一线了解和熟悉环境保护与管理相关工作的工艺流程、设备结构、运营管理的过程和组织方法，提升理论联系实际的能力和工程实践能力。

（4）专业国际化水平高，学生具备国际竞争力。自2014年开设环境科学与工程英文班，借鉴国外高校环境科学专业办学经验，优化课程设置，使用优秀原版英文教材，全英文教学，注重学生国际化视野和实践能力的培养。经过三年建设，学生的专业知识、英文水平有显著提升，多人通过雅思考试，非常有助于本科毕业后出国深造。

核心课程

本专业主要的核心课程包括：《大学化学》《分析化学》《环境科学概论》《生物化学》《环境工程原理》《环境化学》《环境监测》《环境微生物学》《现代工程制图》《环境统计与软件应用》《环境评价》等。

办学条件

（1）师资力量雄厚。专业目前拥有专任教师19人，实验技术人员2人。入选省“千人计划”海外高层次人才引进计划1人、“省151人才工程”4人、省中青年学科带头人2人、金华市“321人才”2人。专任教师中具有正高职称7人，副高职称7人，获博士学位的教师占94.7%。

（2）学科发展稳健。近五年来，本专业先后承担国家自然科学基金项目16项，省部级科研项目26项；获浙江省科学技术奖等省部级科研奖励6项；发表SCI论文300余篇，其中ESI高引论文21篇，授权发明专利20余项；承担横向课题30余项。

（3）教学资源优越。拥有环境科学省级实验教学示范中心，下设6个本科实验教学分室，实验室面积3000平方米，仪器设备600余套；科研实验室全部面向本科生开放；建有以《环境化学》等全英文授课品牌课程、《大气污染控制与治理》等精品在线开放课程为核心的专业课程群，有效保障专业课程教学的质量。

（4）社会资源协同育人。依托地理环境与污染控制省级重点学科，加大力度建设实习实践教学基地，吸引更多社会资源、行业专家参与实践教学环节，共建立了浙江省环境科学设计研究院、浙江华普环保科技有限公司等十余个实习实践教育基地，为学生提供更加个性化的实践学习空间。

（5）国际化开放办学。现有国家高端外国专家1人，50%以上的专任教师拥有一年以上的海外留学工作经历；秉承“国际化”办学理念，2014年开设了全英文授课国际化班，四年累计招收学生110人（其中留学生21人）；目前正与多所国际知名大学洽谈中外合作办学事宜。

办学成果

本专业人才培养卓有成效。五年来，学生共获得各类科研创新项目170余项，其中国家大学生创新创业计划项目和省新苗人才项目等省部级以上项目32项，获“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国二等奖1项、浙江省三等奖3项，本科生发表科研论文16篇，授权专利17项；环境科学2014级英文班荣获校学风特优班的荣誉称号；坚持本科生导师制，每位学生配备一位经验丰富的导师，随时掌握学生的学习动态，并协助培养其科研兴趣。专业升学情况良好，其中，2018年专业保研学生2人，研究生报考率达76.9 %，录取率达46.15%。多名优秀学子以优异的成绩获得国外/境外知名大学全额资助研究生资格，例如18届毕业生施亚成和刘聪聪同学分别以优异的成绩保送至清华大学和浙江大学就读研究生，董琴和杨新亚分别赴世界名校美国南加州大学和加拿大埃尔伯塔大学（全球排名前100）攻读硕士学位。

就业前景

环境科学与工程专业毕业生社会适应能力强，主要有以下几种就业方向：(1) 政府部门或事业单位（环保局、环科院等）从事管理、科研和技术开发等工作；(2) 环保企业从事环境污染控制与治理、环境监测、环境影响评价、环保产品开发等工作；(3) 国内攻读硕士博士学位，毕业后在大学或科研院所从事教学和科研工作；(4) 出国深造。近5年毕业生的初次就业率均达到了95%以上。

图1：学生进行显微镜观察实验

图2：环境监测实验中，学生进行水质指标检测

图3：部分实验设备

图4：大一本科生污水处理厂见习

图5：实习基地建设

图6：环境化学家Gerrit Schüürmann教授为本科生讲授课程

图7：环境科学与工程（全英文）国际班学生进行实验课

图8：开展河道水质调查

图9：加拿大皇家科学院乐晓春院士应邀来访

图10：地理环境与污染控制专业2011级硕士生毕业答辩

图11：环境科学2014级英文班荣获校学风特优班

图12：与浙江省环保厅签订战略合作协议