浙江大学-高校直通车

选择浙江大学运动训练专业N个理由

历史悠久，学科积淀深厚：体育教育专业所在的浙江大学教育学院体育学系始建于1952年，是新中国最早设立的体育系科之一。80年代初率先在体育理论二级学科获得硕士学位授予权，并涌现出了一大批老一代知名专家学者。2005年获体育学一级学科硕士学位授予权；2010年获体育学一级学科博士授予权。是目前国内C9高校中唯一具有体育学本科、硕士、博士授予权和博士后流动站的系科。

交叉培养，专业特色鲜明：依托浙江大学学科门类齐全、学科层次丰富、交叉学科平台聚集和互补性强的优势，本着“突出重点，全面发展；优化结构，协同发展；发挥优势，特色发展”的理念，体育教育专业在人才培养和国际化方面特色鲜明。致力于培养以学生身心健康为导向，融体育、健康教育和健康管理理论与实践为一体，在体育与健康领域，能够胜任体育与健康教学、管理、科研、训练、健身指导等工作，具有创新精神和国际视野的高素质复合型人才。

国际接轨，人才素质综合：走出去，请进来。与体育学科世界排名前五十知名高校建立稳定师生交流机制；聘请国外知名专家学者担任讲座教授，定期走进本科生课堂。对接国际一流，顺应国际体育科学发展趋势，培养扎根于现实，具有一定国际竞争力，素质综合的体育与健康复合型人才。

Q1：体育教育专业的学习（研究）对象是什么？

体育与健康科学素养和职业道德；体育与健康基础知识、基础理论和基础技能；学校体育与健康教学、体质健康评价与管理、课外体育活动指导和课余体育训练比赛指导；体育健康指导和健康管理等。

Q2：体育教育专业本科核心课程有哪些？

专业本科核心课程有：学校体育学、体育心理学、体育概论、运动生理学、体育科学研究方法、运动解剖学、健康教育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、体育社会学、田径、游泳、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、艺术体操、健美操等。

Q3：体育教育专业的学生需要具备什么特质？

学习体育教育专业的学生需具备以下基本特质。首先，对体育事业感兴趣。兴趣是激发学习、克服困难、坚持初心、不言放弃的内部心理源动力。其次，有责任心。教育是一个社会的事业，学教育的人要有投身教育和改革教育的情怀。最后，要勤奋好学。当今时代，知识更新迅速。作为一名体育教育工作者，只有不断学习，终身学习，才能使自己的知识体系适应时代的发展和需要。

Q4：体育教育专业有哪些国际化交流项目？

体育教育专业目前与韩国的首尔国立大学、高丽大学、韩国体育大学；美国的伊利诺伊大学香槟分校、北爱荷华大学、夏威夷大学马诺阿分校；日本的广岛大学；中国香港的香港教育大学；爱尔兰都柏林大学；德国慕尼黑工业大学、拜罗伊特大学；“一带一路”国家塞尔维亚诺维萨德大学等设有专业交流项目。同时与日本筑波大学、中国香港中文大学等高校的交流项目正在建设过程中。

Q5：体育教育专业的深造与就业前景怎样？

部分学生可免试推荐到本系、国内高水平大学、海外签约学校继续深造。体育学系目前已经跟美国、德国、韩国、爱尔兰等国高水平大学签订了合作协议。直接就业的学生主要面向学校、体育俱乐部、体育咨询教育公司、体育组织、体育品牌公司、体育政府事业单位、及其他体育互联网公司。