浙江大学-高校直通车

     选择浙江大学信息安全专业的N个理由

      1.最好的老师

信息安全专业配备了国内乃至世界一流的师资，专职教师队伍包括图灵奖得主、IEEE Fellow、国家特聘专家、长江学者、浙大求是特聘学者，浙大“百人计划”研究员、高校计算机专业优秀教师等一流专家学者。他们中既有原来工作于海外一流高校如美国纽约州立大学布法罗分校、佐治亚理工学院、德克萨斯大学圣安东尼奥分校、科罗拉多大学丹佛分校、英国兰开斯特大学等的教授学者，还包括原360、三星等著名企业中的安全技术大拿。专业还稳定地聘请一批一流国内外学者、企业界专家作为外聘教师。有世界上最顶尖的安全科学家、技术专家、领军人物面对面授课，在浙里学安全可谓名师出高徒。

2.最酷的课程

信息安全专业2019年修订了新的培养方案和教学大纲。课程体系充分按照教育部以本为本的宗旨，充分借鉴美国等发达国家的先进办学经验，面向国家和社会的实际需求，可有效支撑安全领域的多学科交叉式的综合性培养，与国际先进国家的安全培养机制和课程体系接轨，在浙里学安全教学培养是一流。

3.最帅的研究

信息安全专业支撑本硕博贯通式的创新性培养，强调科研与教学的融合，利用一流科研驱动教学发展，提供一对一科研训练辅导、导师指导前移等培养机制，因材施教、按需培养、个性化指导。同学们在二三年级开始便可加入实验室、参与科研项目并给予相应学分、或相关本科课程免修，为将来的继续深造打下良好基础，在浙里学安全深造出国不用愁。

4.最真的实践

信息安全专业依托浙江大学网络空间安全研究中心等高水平科研团队和多个产学研协同创新平台，对接百度、阿里巴巴、网易、腾讯等知名互联网公司以及启明星辰、绿盟、安恒等知名安全公司，为同学们提供大量的科研训练、企业实训、毕业实习以及创新创业的实践机会，并支持学生参加各类高端安全竞赛和攻防实战演练，在浙里学安全直通大厂500强。

Q1：信息安全专业的学习（研究）对象是什么？

信息安全是国家重点发展的新兴交叉学科，是一个涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术等多种学科的综合性学科。其主要研究对象是信息系统安全的理论、信息系统的安全威胁、信息系统安全技术、信息系统的安全保障，包括密码学、网络安全、系统安全、应用安全、数据安全、多媒体安全等内容。

信息安全是十分具有发展前途的专业，是国家紧缺人才专业。我国极为重视信息安全领域及产业，专门开设了网络空间安全一级学科，同“计算机科学与技术”专业一样，可授予本科、硕士及博士学位。浙大信息安全专业在培养体系上对接该一级学科，旨在培养适应国家和社会需要，掌握自然科学、信息科学的基础知识，掌握信息安全的基本理论、技术和应用知识，熟悉网络空间安全及相关学科的前沿技术，具备在网络空间安全、计算机、通信和电子等方面研究与技术开发的基本能力，能在信息技术产业和信息安全领域相关的政府部门、科研机构或企业中从事科研、生产、运行、维护、营销或管理等各方面工作，具有较强的社会责任感、勤奋务实精神和一定的国际视野的高级科学研究人才和工程技术人才。

Q2：信息安全专业本科核心课程有哪些？

信息安全专业本科核心课程有信息安全原理与数学基础、软件安全、操作系统、高级数据结构与算法分析、计算机组成、密码学、数据安全与隐私保护、计算机网络、计算机体系结构、网络安全原理与实践、编译原理、系统安全、人工智能安全、无线与物联网安全基础、博弈论基础、密码学进阶、多媒体安全、面向信息安全的信号处理、硬件安全基础、安全法律法规与伦理等。

学生主要学习和运用信息安全基本理论及专业知识，接受信息安全系统设计与开发的基本训练，具有信息安全系统分析、防御、设计、开发的综合知识和技能。在基础课和专业核心课程的基础上，本专业分设了网络空间安全基础、密码学及应用、系统安全、网络安全、应用安全、信息内容安全6个方向的丰富多彩的课程，以便激发学生的学习兴趣，适应不同社会需求。

Q3：学信息安全专业的学生需要具备什么特质？

信息安全面临的大多是极为复杂的、隐蔽性很强的难题，不仅单个问题难度大，而且涉及面广，影响面宽，许多重大问题的关联范围已经超越计算机、工业、数学等理论和技术学科，其范围已经扩展至经济学、社会学、心理学等学科。因此，需要采用全新的思维、架构、技术来应对棘手问题，发展网络空间安全学科和信息安全。作为信息安全专业的学生，应该具有大安全的观念，敏锐的眼光和清晰的思路，丰富的计算机、通信和电子等多学科知识和过硬的解决问题的本领，既能够从纷繁复杂的表面现象背后找到实质问题，即发现问题的能力，也有运用创新思想，独辟蹊径地解决难题的能力。同时，兴趣是最好的老师，学习信息安全专业的重要前提就是喜爱甚至是热爱信息安全技术，对相关知识和技术怀有强烈的好奇心，愿意为信息安全领域的研究和技术开发锐意探索、孜孜以求。

Q4：信息专业有哪些国际化交流项目？

信息专业全面推进国际化人才培养为目标，不但充分发挥自有的国际化师资队伍的优势，还积极实施海外一流学科伙伴计划，引进国际师资合作授课，打造全英文课程体系，重点开发包括系统安全、区块链、软件安全、人工智能安全等多门全英文专业课程。信息安全专业与世界上许多知名大学保持密切的合作关系，包括美国普渡大学、卡耐基梅隆大学、加拿大滑铁卢大学、多伦多大学、意大利米兰大学、德国达姆施塔特工业大学、韩国科学技术院（KAIST）、香港科技大学、香港城市大学、新加坡管理大学、新加坡南洋理工大学等。专业通过以上合作渠道，汇聚海外名家大师，创造优质的出国深造和交流条件，拓展学生国际视野，努力开拓特色学生国际交流项目。年提供约二十多个院级本科生国际交流项目，派出本科生赴国外或地区进行为期半年到一年的课程学习、科研训练和企业实习。同时，也接收来自世界各地的交换留学生，进行课程学习、工程实践、毕业设计等专业训练。

Q5：信息安全专业的就业前景怎样？

过去五年来，社会对安全人才的需求每年急剧增长，信息安全人才连续几年一直被列为最急需的人才之一。根据腾讯安全发布《2017年上半年互联网安全报告》，近年我国高校教育培养的信息安全专业人才仅3万余人，而网络安全人才总需求量则超过70万人，缺口高达95%；不仅如此，该报告还指出未来我国相关行业的信息安全人才还将以每年1.5万人的速度递增，预计2020年相关人才需求将增长到140万。这种人才缺口在就业市场上已经体现得很明显，《2018年中国大学生就业报告》对2017届毕业生毕业后半年的数据进行了统计，发现信息安全专业月收入最高，就业满意度名列前茅。

信息安全专业方向的毕业生毕业前景广阔，是在计算机、通信、电子商务、电子政务等领域能够从事系统安全分析、系统安全评估、安全方案制订、安全技术开发的高级工程技术人才。例如，政府部门、银行、国家电网、中国移动等大型国企的信息化中心，百度有限公司、阿里巴巴网络技术有限公司、腾讯科技有限公司、网易网络有限公司、华为技术有限公司等著名企业的信息安全部门，奇虎360、绿盟科技、启明星辰等著名信息安全企业。

Q6：信息安全专业的毕业生需具备的知识和能力是什么？

信息安全专业的毕业生需具备以下几个方面的知识和能力：

a. 具有坚实的数理、科学和工程基础，较好的人文社会科学素养；

b. 掌握本专业领域的基本理论和基本知识，包括网络安全、系统安全和应用安全等；

c. 具有较强的信息安全分析、设计及开发能力；

d. 了解本领域技术前沿和发展趋势，具有较好获取新知识和新技术的能力；

e. 具有良好的工程实践能力和科学研究能力；

f. 具有良好的沟通表达能及职业发展能力。

Q7：信息安全专业的在校生在各类竞赛中表现如何？

信息安全专业的本科生在国内外大型信息安全竞赛取得了丰硕的成绩，证明了信息安全专业建设及学生培养卓有成效。SECCON   CTF2017初赛，浙大代表队取得了全球第二、大陆第一的成绩，同时获得2018年2月在日本东京电机大学举行的SECCON CTF2017 International决赛资格。Plaid CTF 2017比赛，浙大队员与上海交通大学）0ops战队、腾讯科恩实验室eee战队组成联队A0E，获得全球第5名。第一届TCTF RisingStar CTF比赛，浙大代表队全国第一，同时获得全额赞助以参加DEFCON 25 CTF。并最终在美国拉斯维加斯举办的DEFCON 25 CTF比赛中，与上海交通大学0ops战队、复旦大学六星战队、腾讯科恩实验室eee战队组成联队A*0*E，获得全球第三名。其他代表性比赛成绩包括DEFCON 2018全球第五、WHCTF 2017暨2017-2018赛季XCTF联赛开幕战冠军、2017年全国高校网络信息安全管理运维挑战赛冠军、BCTF 2017全国第二名、Nuit du Hack CTF 2017初赛全球第11名、以及ASIS CTF 2017全球第13名。

Q8：现实中有哪些问题需要通过信息安全专业的人才来解决？

信息安全是一门范围很广的综合性学科，涉及生活的方方面面。如网络安全防范问题、安全漏洞与安全对策问题、信息安全保密问题、系统内部安全防范问题、防病毒问题、数据备份与恢复等问题，都需要专业的信息安全人才来处理。

Q9：在信息安全专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？

信息网络已成为人类生存、活动、发展的新型社会空间，网络空间安全是国家安全和全球安全的重要基石。这一基石不稳固、不安全，必会导致国家的不安全与世界的不安宁。这对于信息安全专业学生来说，既是机遇也面临着很多挑战。信息安全从最初的对密码学的研究发展到“攻、防、测、控、管、评”多方面的技术结合，要求学生具备良好的数学基础、扎实的理论基础、较强的程序开发能力和较强的应用能力，既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。因此，信息专业的学生要开拓视野，培养创新性的思维，以及在打好专业基础的同时，培养较强的动手能力。如何迅速地转化到这种积极主动性、求知探索性的学习模式，是每一个信息安全专业学生要认真对待的问题。