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选择浙江大学环境科学专业N个理由

随着我国经济社会的高速发展，环境问题成为当前社会发展的突出矛盾，特别是严重的水污染、大气污染、土壤污染和生态破坏，解决这一系列的环境问题已经成为我们整个国家、社会及全体民众共同努力需要完成的艰巨任务。环境保护事业的发展具有重要的战略地位，环境问题的认知和解决需要环境科学类专门人才的重要参与，环境科学类高级专门人才成为国家现在乃至未来很长时间内亟需的人才。为此，环境科学专业旨在培养适应社会发展、经济市场的需要，同时具有较好的社会竞争能力和发展潜力的环境专业人才。除了对学生进行专业能力的培养以外，注重学生的综合能力、个性能力以及职业素养的培养。逐步形成“厚基础、宽口径、高素质、强实践、重创新”的专业特色高素质技能创新人才培养。

浙江大学环境科学专业创建于1980年并一直居国内领先地位，2017年入选“双一流”学科，2018年QS世界大学学科排名前100位，形成本科、硕士、博士、博士后阶梯式创新人才培养体系。师资力量雄厚，拥有1名中国工程院院士，5名国家杰出青年基金获得者/求是特聘教授，1名国家优秀青年基金获得者。科研水平国际领先，拥有国家自然科学基金委创新群体及多个省部级创新团队和重点实验室，年均科研经费约4000万。切实解决国家重大环境问题，成果卓著，获国家自然科学二等奖、科技进步二等奖及5项省部级一等奖。20多年来为我国环境领域培养了一大批具有国际视野、符合国家需求的创新人才。近年来本科生在国内外重要学术期刊上发表论文50余篇，获发明专利10余项。本科生参与的部分科研成果获教育部自然科学一等奖、浙江省科学技术一等奖等。一大批毕业生成为科研院所的学术骨干和各级政府部门和企业的领导和技术骨干。

Q1：环境科学专业的学习（研究）对象是什么？

环境科学主要研究人类社会发展活动与环境演化规律之间的相互作用关系，是一门寻求人类社会与环境协同演化、持续发展的途径与方法的科学。在宏观上，它研究人类同环境之间的相互作用、相互促进、相互制约的对立统一关系，揭示社会经济发展和环境保护协调发展的基本规律；在微观上，它研究环境中的物质，尤其是人类活动排放的污染物在有机体内迁移、转化和积累的过程及其运动规律，探索其对生命的影响及其作用机理等。

Q2：环境科学专业本科核心课程有哪些？

环境科学专业教学以环境化学为核心，环境污染控制技术为重点。其核心课程有：环境学、环境化学、环境监测、环境地学、环境微生物学、环境管理学、环境毒理学、水污染控制技术、大气污染控制技术、土壤污染控制与修复、噪声污染控制技术、固体废弃物污染控制技术、环境影响评价等。

Q3：环境科学专业的学生需要具备什么特质？

环境科学是一门新兴交叉学科，要求学生具有扎实的基础、宽广的视野，并具有较强的社会责任感和自主学习能力，善于跨学科学习，要了解环境科学相关学科的知识，熟悉本学科的基本知识，精通环境科学某一方向的知识，做到广博精深。

Q4：环境科学专业有哪些国际化交流项目？

多形式、多途径、立体地为学生提供交流学习机会：建立新加坡、香港及美国著名大学实习基地，给予每位本科生至少一次出国境交流的机会。与康奈尔大学、北卡州立大学等建立2+2、3+1或3+X等联合培养项目，已培养多名双学位毕业生。与美国斯坦福大学、杜克大学、加州大学、英国曼彻斯特大学、德国图宾根大学、加拿大阿尔伯塔大学、新加坡国立大学、香港大学等著名高校及科研机构保持长期交流合作，输送学生进行长/短期交流培训。

Q5：环境科学专业的深造与就业前景怎样？

毕业生可到各级政府相关部门（如环境保护、发展与改革、国土资源、工业与信息、质量监督、水利、海洋、农业、林业等）、环保研究机构（包括监测、认证和咨询机构）、环保相关行业（如电力、通信、建材、冶金、化工等）的大中型企事业单位工作，也可去教育部门从事相关工作。