福州理工学院-高校直通车

 近日，福建省高校课程思政教育联盟和福建省高校新工科教育联盟分别公布了第二批课程思政优秀教学案例及新工科教育优秀教学案例入选名单，我校有3项案例成功入选。其中，传媒与艺术学院王陈庆老师的《墨香德韵，画鉴心灵》、经济管理学院黄钟慰老师的《促经济一体化，构命运共同体》入选“福建省高校第二批课程思政优秀教学案例”。建筑工程学院黄贞老师的《新工科背景下的基于“1+i”螺旋上升和“PBL”合作学习模式的土木工程施工组织课程改革与实践》入选“福建省第二批新工科教育优秀教学案例”。

    【案例简介1——《墨香德韵，画鉴心灵》】

本案例选自学校通识教育选修课程《美术鉴赏》第四章中国画作品鉴赏部分，在教学过程中遵循“以生为本”的理念，采取育人和育才相统一、显性教学和隐性教学相统一的教学策略，使用“知识点+经典案例+历史现实比照+迁移法”的教学方法，把思政融入课程教学每一环节，既讲清楚知识点实现专业知识育人，又引导学生传承历史文脉并能与时俱进，使思想政治教育贯穿于中国画鉴赏的全过程。

【案例简介2——《促经济一体化，构命运共同体》】

本案例选自《国际贸易学》课程《区域经济一体化》章节，教学过程中通过“查、讲、论、写”逐级递进的教学形式，课前问卷、课中讨论、课后量表的多元化评价方式，总结地区经贸集团的类型及其对国际贸易的影响，解析当前区域经济一体化发展的一般规律，帮助学生理解中国加入地区经贸集团与中国构建人类命运共同体理念的密切关系，引导学生理解中国作为有担当的世界大国，在改革全球经济治理体系和推动构建人类命运共同体作出的贡献，牢记肩负大国复兴的历史使命。

【案例简介3——《新工科背景下的基于“1+i”螺旋上升和“PBL”合作学习模式的土木工程施工组织课程改革与实践》】

本案例以新工科背景下培养学生复合工程应用能力为出发点，组建“专业教师+企业高工+思政教师”教学团队，教学过程中利用进度计划软件推演施工方案，辅助项目计算关键线路变化，及时准确预警风险，指导纠偏；利用场地布置软件将二维平面布置图向三维转化，激发学生学习兴趣。采用“1+i”螺旋上升模式贯穿教学过程，促进学习范式由“提供教学”转化为“产生学习”，即从“教师传授知识”向“学生发现、分析、解决问题并创造知识”转变。采用基于“PBL”理论的合作学习模式，以工程项目实际问题为导向，引入翻转课堂等教学形式，激发学生自主学习性。