赤峰学院-高校直通车

学前教育与特殊教育学院是赤峰学院规模较大的二级学院，现有学前教育专业、小学教育专业(中文与社会方向、数学与科学方向) 、特殊教育专业三个专业，在校生1400余人，教职工67人，专任教师65人，其中教授6人，副教授28人，博士学位1人，硕士学位31人，具有硕士及以上学位教师占专任教师的比例达到48.5%。本院学院教师具有较强的科研能力，分别承担着国家、自治区、赤峰市及本校多项课题并取得丰硕成果。

在赤峰学院不断改革和转型发展的良好环境下，学前教育与特殊教育学院着力提升人才培养质量，优化办学结构，注重加强与区内外有影响的高校和国外著名大学开展学术交流与合作办学，近年来，学生就业率始终稳定在98%以上，在全区同类专业中名列前茅，为学生的进一步发展打下了良好的基础。毕业生在全国各地幼儿园和中小学等教育单位和相关行业中享有良好的社会声誉。

学前教育与特殊教育学院教学设施齐全，现有特殊教育实验室、心理实验室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐实训室、亲子实训室，综合艺术馆（包括声乐教室、舞蹈教室、电钢琴教室及琴房等），各专业教学设施完整齐全。二十所幼儿园及中小学实验基地学校，为学生和教师教学、科研、实习和实践锻炼提供了宽广的平台。

办学特色

学前教育与特殊教育学院以培养应用型、复合型、创新创业型人才为宗旨，本着“开门、开放、开明”的理念办学，始终以全面发展的教育理念和强化就业为导向，以培育学生坚实的理论素质和高水平的实践技能为主线，坚持走注重办学质量、追求特色和个性化发展之路，立足内蒙古、辐射周边、面向全国，着力培养符合社会需要，能胜任广大中小学和幼儿园及其他相关行业工作的有理想、有品格、有智慧、有技能的应用型人才。

一、整建制全学科体系，便于发挥整体优势

目前学前教育与特殊教育学院专任教师所承担课程包括教育、心理、中文、历史、政治、数学、物理、化学、生物、声乐、舞蹈、钢琴、体育、美术等，除思想政治、外语、体育等公共必修课外，专业课程都由本院系独自承担，在教学科研等方面充分发挥整体优势。

二、注重教师职业技能综合训练，凸显师范教育特色

学前教育与特殊教育学院一直注重教师职业技能训练，制定了一系列的教师职业技能训练的考核文件，专门成立了主抓职业技能训练的教师技能训练教研室，具体负责教育实践和基本功训练、考核工作，并作为我院特色项目不断完善训练内容、训练方式、考核及管理等各个环节，培养学生过硬的基本功，充分体现培养对象的师范性和示范性。根据人才培养的目标要求，把教师职业基本能力训练纳入到各专业的课程体系中，将集中考核与课程考核结合起来，不断强化训练，通过各种丰富多彩的课外活动激发学生的学习、训练兴趣，提高学生的实际运用能力。在训练方面主要有两笔字、口语能力训练、音乐能力训练、美术能力训练等；经常举办各种比赛，如普通话大赛、书法大赛、朗诵比赛，“三独”比赛、手工（玩教具）作品展、二笔字作品展等，每届学生都要组织毕业汇报演出，每个学生在毕业之前都有才艺展示的机会。所有学生经考核合格，颁发职业技能考核合格证书，此项工作曾被多个二级学院借鉴，发挥了良好的示范与辐射作用。

三、发挥专业特长，教学科研服务社会

学前教育与特殊教育学院深入贯彻“融入赤峰，服务地方”的宗旨，通过与赤峰市幼儿园、中小学、社区等机构的合作，依托项目研究，通过广泛深入的校园合作、校校合作、校地合作，立足高校专业人才资源优势，致力于促进高校与社会构建合作共同体，共同推进幼儿园、学校、社区和高校的发展，提高师范生的培养质量。促进教师的专业发展，培养更多的“双师型”教师。

办学成就

特殊教育专业是我校的特色专业，目前在全区高校中只有赤峰学院有此专业，是自治区唯一。学前教育与特殊教育学院是“全国残疾人康复人才试点单位”，“内蒙古自治区特殊教育研究中心”就设置在本院。

小学教育专业是我校传统基础专业，学生专业基础牢固，教师专业技能优势明显，连续二年在“全区师范生技能大赛”中获得一等奖，同时在全国自治区的朗诵、书法比赛中获得优异成绩。

学前教育专业是我校的传统优势专业，办学历史悠久，可追溯至始建于1957年的原赤峰师范学校。该专业采取多种形式办学，有普通本科、国际学分互认本科、民族班、预科班、职业本科、3+2专科等多种培养模式，采用蒙汉双语、英汉双语授课。2003年至今，该专业累计为社会输送优秀毕业生3000余人，许多毕业生成为幼儿园的管理精英、骨干教师和教学能手，“内蒙古幼儿教师培训中心”就设置在本院。

面向未来，学前教育与特殊教育学院将以立足地方，服务社会为宗旨，创和谐环境，抓内涵建设，走特色之路，明确发展目标，提升传统优势专业，重点打造特色专业，为社会培养更多优质应用型人才。