湖南师范大学-高校直通车

 　　以本为本，探索卓越中学英语教师培育新道路
　　2月27日，湖南师范大学传来消息，一场特殊讲座前不久在湖南师范大学外国语学院515报告厅里举行。主讲人Lemn Sissay，曼切斯特大学的校长，一位非裔英国诗人、剧作家和播音员，声情并茂地朗诵了自己创作的三幕剧Something Dark。长达两个小时的戏剧朗诵在观众热烈的掌声中结束。
　　这场别开生面的讲由湖南师范大学英美诗歌研究中心主办。该中心成立于2018年5月，由国际知名教授Lauri Ramey主持。自创立之日起，除了举办类似的讲座之外，中心屡屡出招，在本科教育上不断开拓创新，如选拔了一批各方面素质优秀的本科生组成“创意写作班”，引进国际流行的创意写作项目，创办学生创意刊物Voice，等等。而这一切都是在“以本为本”的时代要求下，不断创新师范教育体系的结果。
　　人才出不出得来，教师尤其是基础教育中的教师是关键，作为教师“孵化器”的师范类本科教育是关键中的关键。党的十九大报告就明确提出，要培养一支高素质的教师队伍。2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议也强调，新时代高等教育要坚持“以本为本”。
　　近些年来，基础教育发展势头迅猛，亟需一支高素质的基础教育教师队伍。对于国内的师范类院校来说，如何在这一过程中激流勇进，抓住时代的机遇，创新师范类本科教育体系，培养出能适应现实要求的教师，成为教师教育亟待解决的难题。
　　坐落于星城长沙的湖南师范大学，既是教育部和湖南省人民政府重点共建“双一流”建设高校，也是国内师范教育的标兵。它的外国语言文学学科历史悠久，已有80年的历史，英语系首任系主任由具有“学术昆仑大师”之称的钱锺书先生担任，罗暟岚、刘重德、沈同洽、徐燕谋等名家先后任教其中。历代学人辛勤耕耘，为学科的发展奠定了坚实基础。现在的外语学科有一支由国家教学名师、教育部高等学校教指委主任和委员组成的，老中青结合、国际化特征明显的高水平师资队伍，有教授34人，其中国务院学科评议组成员2人，国家教学名师2人，教育部教指委成员4人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选2人，湖南省优秀社科专家1人，湖南省新世纪“121人才工程”第一层次人选2人，湖南省“百人计划”人选1人。还全职聘请了Mark Turner、Lauri Ramey等一大批国际知名学者任教。2017年，外国语言文学被国家列入“双一流”建设学科，堪称国内外语界中享有盛誉的“老字号”。其中的“英语语言文学”学科在2007年就被列为国家重点学科，“英语专业”是教育部高等学校特色专业建设点，拥有国家级精品课程和优秀师资资源。外国语言文学教师团队2018年入选教育部首批全国高校黄大年式教学团队。
　　面对教师教育中的新形势、新要求，湖南师范大学外国语学院背靠深厚的学科资源和多年传承的师范教育传统，独辟蹊径，在英语教师培养中引领潮流，开创出一流学科培养卓越中学教师机制，真正实现一流学科培养一流英语教育人才。
　　全国高校黄大年式教学团队部分骨干成员
　　四位一体，创新卓越中学英语教师培育新机制
　　教师的培育，尤其是英语教师的培养，自有其特点。湖南师范大学外国语学院“对症下药”，充分把握住了师范类英语本科教育的实际要求，发挥其一流学科平台的优势，开创出一条集育人环境营造、课程体系完善、教学模式革新、育人机制锻造四位一体的卓越英语教师培育之路。
　　营造良好育人环境，培养有觉悟、有情怀、有理想的卓越英语教师。学院开设校长第一课、新生专业导学和名师教育讲座，在言传身教中让学生领悟教师的使命与意义。学科带头人蒋洪新校长开设大学意义及经典阅读方面的讲座及课程，突出大学精神的传承，引导学生在传承中领悟大学理念。无论再忙，多年来蒋洪新校长都始终坚持给本科生授课，激励学生树立理想，追求梦想和创新，续接民族担当。
　　新生专业导学由国家教学名师白解红等知名教授主讲，融合人生理想和专业学习方向，引导学生知悉师范类英语专业学习的规律和特点、规划学习目标。名师教育讲座则由肖明翰、阮炜、曾艳钰、邓颖玲、陈敏哲等专业名师担纲，贯穿专业学习全过程，如“大学的意义”、“教学与育人漫谈”等讲座，注重从大学的功能、教师的责任等方面展现教育的功能和价值、时代责任与个人担当，彰显献身教育的情怀和意义。
　　同时，充分挖掘“名著阅读”“专业实践”等课程中的人文性，在日常授课中培育学生的人文情怀。学院创造性地构建了英语专业“名著阅读”课程群，确立了多学科名著阅读书单，着力提升未来教师的学科视野、人文素养和专业能力。大量举办系列教师教育讲座、中学一线名师访谈，开展教学见习实习活动，在教学实践中引导学生怀抱卓越教师的职业理想。
　　完善专业课程体系，层层夯实未来教师的综合素养。同时创新实践平台，在传统写作训练实践基础上引入国际化创意写作项目，邀请了英国曼彻斯特大学荣誉校长Lemn Sissay、伦敦大学诗人Anthony Joseph、美国德克萨斯州桂冠诗人Laurie Ann Guerrero、英国歌唱家Jeremy Huw Williams、华裔钢琴家Paula Fan等一大批国外高水平专家授课。并率先将绘本创作纳入课程实践。
　　革新教育教学模式，在教学理念上实现了从以教为中心向以学为中心的转变，实施互动体验式教学，课堂推行学生与教师角色互换，增强学生的教师体验，培养教学技能。强调践行师德规范，示范班级指导，学会育人艺术，为入职适岗早做准备。以在线开放课程建设为抓手，实行线上线下课程联动，建设了“英语文学导论”“演讲与辩论”等一批高质量的在线网络课程，用于学生自主学习和师生互动。
　　丰富演讲辩论、戏剧表演、社会实践、国际交流等实践活动，在实践体验中夯实卓越英语教师潜质。在各类竞赛中，学生都以其突出的表现而获得优异的成绩，如刘鹏飞、范蔚之等先后获得全国外研社杯演讲比赛总决赛特等奖及一等奖的好成绩。组织学生以志愿服务的形式积极参加各类高级别外事活动，如第四届对非投资论坛、第十五届中美青年学者对话论坛、第十五届东亚论坛、“共商、共建、共享”部长级高峰论坛等。还组织学生积极参加暑期社会实践，投身脱贫攻坚和支教活动，连续多年获评团中央“百强暑期社会实践团队”荣誉称号。为拓展学生视野，促进专业发展，提升跨文化交流的能力，提出了“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学的新境界，充分利用各类项目资源，组织学生出国（境）参加国际双学位、出国访学、交换生、毕业设计、实习实践、寒暑期学习和各种交流活动等项目。还为同学们赴海外读研创造机会。
　　锻造协同育人机制，多方发力推动卓越英语教师的成才。学院充分发挥一线名师的传帮带作用，采取名师导航、名师示范、名师课堂等形式，用名师的实际事例感染学生，引导其成才。依据UGS模式准确定位大学—政府—中小学的功能与作用，精准对接基础教育对卓越英语教师的现实需求，在各地设立中学英语行动研究基地，促进学科专业与中小学互助共生。同时融通职前学习与职后发展，发展一系列专题性省培国培等职后教师培训项目，推动入职教师持续成长，实现从教学能手到骨干教师再到英语学科带头人的多级进阶。
　　先驱垂范，谱写卓越中学教师培育新华章
　　“十年树木，百年树人”。师范教育体系的创新绝非一蹴而就。湖南师范大学外国语学院的一流学科培养卓越中学英语教师机制创新早早的就开始了自己的“征途”。“卓越英语教师”项目从正式启动研究和论证工作，到付诸实践，历经多年的深入探索，终于开花结果。
　　在过去的几年中，一系列理论成果，如蒋洪新教授的专著《大学的意义》、论文如《关于新时代英语教育的几点思考》、《全人教育与个性学习——英语专业<国标>课程体系的研制与思考》等产生，为国内英语专业教育改革提供了借鉴和指引；《人民日报》、《光明日报》、教育部《每日快报》、新湖南、红网、外研之声等国内主流媒体和新兴媒体从多个角度、多个方面对“卓越英语教师”的人才培养理念、教学模式、团队建设、协同育人等方面进行过深度报道。白解红教授等主持完成的人才培养模式改革成果更是先后获得了国家级教学成果一等奖及二等奖。
　　凭借厚实的英语教育基础、成熟的人才培养模式和显著的培养建设成效，湖南师范大学外国语学院已经成为卓越英语教师和外语人才培养的摇篮。省内经贸、外事、出版、旅游等部门的绝大部分英语骨干都毕业于外国语学院，部分优秀毕业生在海内外各行业中担任要职，业绩突出。据调查，省内大学、各地市重点中学高中英语骨干教师分别有近60%、85%都毕业于湖南师范大学外国语学院，他们中有一大批像黄琼这样曾获全国高中英语课堂教学优质课一等奖、在雅礼中学担任教研组长的名师，更有一大批像蒋美荣这样常年扎根于农村中学、为乡村教育做出重要贡献的全国优秀教师，还有像李贵这样荣获“第三届全国优秀校外基础教育培训机构十佳领军人物”、用良心办教育、用心办教育的创业者们。一流学科培养的卓越教师已成为湖南省乃至中西部地区英语教育最重要的师资力量。
　　近年来，“卓越英语教师”培育机制已走出湖南，走向全国。在去年的第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛、第十五届全国师范大学联席会议等高端会议上，湖南师范大学外国语学院师范类英语本科教育改革获得了与会者的高度评价。许多学校前来取经，他们以此为鉴，改革自身的英语专业教育教学体系，取得了一定成效。
　　“酒香不怕巷子深”。湖南师范大学外国语学院在时代大潮面前勇辟蹊径，敢当先驱，主动适应新时代外语教育教学的新形势、新挑战，以培养卓越英语教师为己任，凝练人才培养理念，创新人才培养的模式与方法，体现了湖南师范大学一流本科教育的优势和特色，在全国师范类英语本科教育上走出了自己的新路，满足了社会发展对卓越英语教师的需求。在可以预见的未来，我们将会有更多优秀的英语教师充实到基础教育中去，为中华民族的伟大复兴贡献心力！（何飞洁蔡颂）