廊坊师范学院-高校直通车

 社会发展学院是廊坊师范学院于2005年设立的二级学院，前身是上个世纪八十年代建立的廊坊师范学院政史系。社会发展学院下设历史系、法律系、社会工作系三个教学单位、一个研究所，即“史学与区域史研究所”；其中历史、人文教育，法律，社会工作四个专业均为本科专业。

学院秉承“以育人为中心，以科研促教学”的办学理念。优秀的教学、科研团队是高质量人才培养的保障，现有专任教师50人，其中，教授、副教授占49%，博士占48%，先后有4名教师被评为省级模范教师、优秀教师、教学名师，兼职硕士生导师6人，河北省社会科学优秀青年专家1人，形成了一支教学质量高、科研能力强的师资队伍。学院特聘教授南炳文是全国著名明史研究专家、前中国明史学会会长，特聘教授乔治忠是全国著名史学史专家、南开大学历史学院荣誉教授，长期在学院指导青年教师和学生的教学、科研工作。

社会发展学院的办学指导思想是：紧紧围绕学校中长期发展战略目标，始终坚持并不断强化教学中心地位，不断优化学科专业结构，加强课程教学体系改革。加强重点学科、重点专业、精品课程三大建设，提高办学质量，培养出一批专业素质高、职业技能强、适应社会经济建设需要的应用型人才。

学科专业建设目标：是通过五年的建设发展，显著提高社会发展学院的办学水平和综合实力，在学科专业建设上达到省内有地位、有影响，并形成鲜明的人才培养特色，以尽早开办研究生教育。

人才培养措施及目标：确立 “平台+模块”的培养模式，一年级开设全校通识性课程和专业基础课，二年级起开设专业主干课程及模块化的选修课程和实践性课程，实施开放式办学，同时强化听、说、读、写能力全程化训练和课程论文、学年论文、毕业论文系列化训练等教改措施，以培养适合当前形势下人才市场需求并具有前瞻性、具有创新精神和实践能力的高素质人才。

学院在办学的过程中，始终坚持一个中心，狠抓两个建设的原则。一个中心就是坚持教学中心地位不动摇；两个建设即学科建设和专业建设。一切教育教学活动，都必须在一定的学科和专业层面上展开。在专业建设上，我们将拓宽办学思路，以社会需求为导向，在坚持师范教育的基础上，促进传统专业向应用型专业过渡。我院社会工作系的“社会工作专业”近几年的招生数量在逐年增长，就业状况非常好，迎合了社会发展的需要，学校和社会也都非常重视。

长期以来，社会发展学院一直本着这些原则和和思路进行建设，并且取得了突出的成绩：历史专业是河北省人文教育创新高地、品牌特色专业，“史学理论与史学史”为河北省重点发展学科，“社会学”被评为校级重点发展学科；历史系、社会工作系的学生考研率在全校名列前茅；法律系学生参加全国司法考试成绩突出，连创历史新高，远高于全国的平均通过率。这些成绩的取得，是秉承了我院在长期的办学过程中，大力提倡以教学带科研，以科研促教学，不断提高教师教学水平。狠抓课堂教学、实践教学、专业考试、毕业论文四个环节，把相关的目标要求、规章制度、管理手段、运作程序扎扎实实地落实到实际工作中。

科研方面，近五年，教师获得省社科优秀成果二等奖1项、三等奖3项，社科项目优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项；省高校教育教学优秀成果奖二等奖1项；发表省级以上专业学术论文130余篇，其中核心期刊62篇；承担各级科研项目50余项，其中国家社科项目6项，教育部社科项目1项，省社科项目27项，省教育厅重大招标项目1项，厅级12项；出版学术专著15部。

课堂教学环节是教学工作的重中之重，是开展一切教学工作的基础，它直接影响到我院的人才培养质量。在倾力打造教师队伍的基础上，我院要求每位教师制定授课的水平目标。同时以制度规范行为和工作，做到既遵章守纪，又开拓进取。数年实践大见成效，涌现了一批优秀教师和精品课程，学生专业知识系统扎实。

社会发展学院本科办学已经形成了一定的规模，截止到2019年，历史系已有16届毕业生，社会工作系有7届毕业生，法律系有13届毕业生，他们活跃在全国各地的不同领域；到目前，三系现有教学班23个，在校学生1200余人。

   学院自属藏书5000余册；校内建有固定设置、设备专业的模拟法庭、法律诊所，以及社会工作专业实验室，校外建立各专业实习基地26个。良好的办学条件，为提高办学质量提供了强有力的支撑。