艺术教育学院专业介绍

（一）艺术教育专业

1.培养目标

本专业面向幼儿园、儿童艺术培训机构，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿保育和教育知识、艺术领域学科知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作、儿童艺术教育教学的高素质教育工作者。

2.主要专业能力

（1）具有音乐、美术、舞蹈等艺术基本技能，具有良好的艺术修养和审美能力；

（2）掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；

（3）掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；

（4）掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；

（5）掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；

（6）掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力；

（7）具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力、反思与改进能力；

（8）具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

（9）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

3.主要专业课程与实习实训

专业基础课程：学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语训练、学前儿童卫生与保健、数字化教育技术应用、幼儿园班级管理、教师职业道德与教育政策法规。

专业核心课程：声乐基础、合唱与指挥、钢琴基础与儿歌弹唱、儿童歌舞创编、儿童画创编、书法、幼儿游戏与指导、儿童行为观察与分析、幼儿园教育活动设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育基本技能、艺术专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在幼儿园、儿童艺术培训机构进行岗位实习。

4. 职业资格证书：教师资格证

（二）美术教育专业

1. 培养目标

本专业面向小学美术教育工作者等职业，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、美术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学美术教育教学、少儿美术培训等工作的高素质教育工作者。

2. 主要专业能力

（1）掌握美术史的基础知识、美术学科的基础知识、小学美术课程标准和教学知识等专业基础知识；

（2）掌握“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”等知识与技能，具有将以上知识与技能运用于美术教育教学的能力；

（3）掌握小学美术教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思等知识与技能，具有小学美术教学基本技能，具有教学资源开发与利用的能力；

（4）具有美术内部学习领域，以及美术与其他学科、社会领域之间综合的知识与能力，具有校园文化设计的能力；

（5）具有组织与建设小学班级、策划与组织少先队活动和社团活动等能力；

（6）掌握教育学、心理学基本理论知识，具有将以上知识运用于教育教学的能力；

（7）具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；

（8）掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；

（9）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

3. 主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、绘画基础。

专业核心课程：美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字艺术、中国画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

4. 职业资格证书：教师资格证