南京农业大学-高校直通车

1、培养目标

机械设计制造及其自动化专业面向机械工程领域，培养适应国家经济发展和社会发展需求，掌握数学、自然科学以及机械工程的基础知识和专业知识，具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素养，能从事机械产品的设计与制造、检测与控制和运行管理等方面工作的高素质工程技术人才。期待毕业生五年左右达到以下目标：

1、能有效运用专业知识和工程技术原理解决机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题。

2、能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流。

3、能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力。

4、具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。

2、培养要求

毕业要求

指标点

1) 工程知识：具备解决机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能应用之。

指标点1-1：掌握数学、自然科学、工程科学知识，能够用于机械产品设计与制造、检测与控制的工程问题表述。

指标点1-2：掌握机械工程基础理论知识，能够用于机械产品设计与制造、检测与控制的工程问题建模与求解。

指标点1-3：掌握机械工程专业基础类知识，能够用于机械产品设计与制造、检测与控制的工程问题推演、分析。

指标点1-4：掌握机械工程专业知识，能够用于机械产品设计与制造、检测与控制的工程问题解决方案的比较与综合。

2) 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过文献检索研究，对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题进行识别、表达、分析，以获得有效结论。

指标点2-1：能运用数学、自然科学、工程科学的基本原理，对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的关键环节进行识别和判断。

指标点2-2：能对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题进行分解和表达。

指标点2-3：能认识到机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题有多种解决方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

指标点2-4：能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。

3) 设计/开发解决方案：能够针对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题，利用机械工程专业知识设计解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1：掌握机械产品设计和开发全周期、全流程的基本方法和技术，了解设计目标和技术方案的影响因素。

指标点3-2：能够设计开发实现特定功能的机械部件及检测控制单元。

指标点3-3：能够进行复杂机械系统或机械零部件的制造工艺流程设计，在设计中融入创新意识。

指标点3-4：在机械产品设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。

4) 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、统计分析与解释数据，并通过信息综合获得合理有效的结论。

指标点4-1：能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的解决方案。

指标点4-2：能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案，构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据。

指标点4-3：能整理和分析实验数据，对结果进行解释，并通过信息综合得到合理的结论。

5) 使用现代工具：能够针对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5-1：了解机械工程领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5-2：能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

指标点5-3：能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。

6) 工程与社会：能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会进步、人类健康、公共安全、法律法规以及文化传承的影响，并理解应承担的责任。

指标点6-1：了解机械工程领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

指标点6-2：能分析和评价机械工程领域工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7) 环境与可持续发展：理解机械设计制造及其自动化专业相关的职业和行业的生产设计、研究开发过程中的环境保护和可持续发展等方面的原理、方法和知识，能正确客观地对环境影响及可持续发展进行评价。

指标点7-1：理解机械工程领域相关的环境保护与可持续发展的理念、内涵以及相关的方针、政策和法律、法规，具有环境保护和可持续发展意识

指标点7-2：能根据环境保护和可持续发展原则评价机械工程领域复杂工程问题解决方案中的资源利用效率、安全防护措施，正确认识机械工程发展可能对人类和环境造成的潜在威胁。

8) 职业规范：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的机械工程技术人员的职业道德。

指标点8-1：具有正确的人生观、世界观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

指标点8-2：理解工程伦理的核心理念及机械工程师的社会责任，在机械工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

9) 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1：能够在团队合作中与其他学科成员进行有效沟通并发挥团队协作精神。

指标点9-2：能够在团队中独立或合作开展工作。

指标点9-3：能够综合团队成员意见，进行合理决策，发挥管理能力。

10) 沟通： 能够就机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1：能够通过撰写报告、设计说明书等书面方式准确描述对机械工程问题的认识和想法。

指标点10-2：能够就机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题与业界同行或社会公众进行沟通和交流，陈述发言，清晰地表达观点或回应指令。

指标点10-3：了解专业领域的国际发展趋势和研究热点，学习国内外先进技术和方法，扩展国际视野。

11) 项目管理：理解并掌握工程管理基本原理和经济决策方法，能够应用在多学科环境项目管理中。

指标点11-1：掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

指标点11-2：掌握机械工程项目全生命周期各过程管理的基本方法和技术。

指标点11-3：在多学科环境下，将工程管理原理与经济决策方法应用于机械工程项目设计、开发和优化等过程中。

12) 终身学习：对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1：能够正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

指标点12-2：具有自主学习的能力，能够针对个人或职业发展的需求，对新知识进行独立获取、消化及应用，以适应社会进步发展。

3、培养对象

本科；四年；授予工学学士学位

4、师资情况

本专业现有专职教师44人，其中教授8人，副教授、高级工程师、高级实验师23人

5、主干学科

力学、机械工程

6、主要课程

工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程材料与成型技术、电工电子学、流体力学、机械制造工艺学、控制工程基础、测试技术、机电一体化技术、数控技术。

7、主要实践教学环节

专业综合能力训练、科研基础训练、金工实习、电子电工实习、机械设计课程设计、生产实习、机械制造工艺课程设计、机构创新设计实践、机电一体化综合实践、数控技术综合实践、毕业论文（设计）。

8、收费标准:6380元/学年。

9、学生深造情况

学校积极为学生拓展渠道，促进学生深造学习，优秀学生可被推荐免试攻读国内知名高校研究生,保研率为7%，许多考研学生也考取了国内外知名大学，国内有上海交通大学、湖南大学、中南大学、华中科技大学、东南大学、北京理工大学等；国外有英国华威大学、加拿大皇后大学、英国伦敦大学、英国南安普敦大学、德国DSHtraining 学校等。

10、学生就业情况

毕业生主要在机械、汽车、电子、工程等领域从事机械设计、制造，科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，该专业2017届毕业生升学率为30.32%，就业率为96.81%。