合肥职业技术学院-高校直通车

基础教育学院简介

一、机构设置

基础教育学院成立于2006年，目前下设英语教研室、体育教研室、语数教研室，教学管理办公室、综合管理办公室（“三室两办”）。学院拥有2个内设篮、排、乒、羽球馆、武术馆、体操房、健身房等综合室内体育馆，可以承办部分项目的国家级比赛；室外拥有2个3000多座位的田径运动场、30个标准篮球场、20个排球场、2个网球场等。基础教育学院于2020年6月正式启动汇心湖校区办公区域，目前已形成合肥汇心湖校区和巢湖鼓山校区“一院两区”的管理格局。

二、人员配置

基础教育学院现有教职工59人，其中教授4人，副教授16人。2020年度外聘教师30人，新进教师11人，其中2名为引进人才。

基础教育学院专职教师职称、年龄和学历结构：

三、工作职责

基础教育学院主要承担全院体育、英语、语文、数学、物理等学科领域公共基础课程的教学工作，有关公共基础课程的建设与改革以及相关领域的教科研工作。学院主要承担学校体育工作，负责体育俱乐部管理；学校各运动队组织、管理、训练和参加各级各类比赛；体育场馆与设施的规划、开放和管理工作；大学生体质健康测试工作以及承办各类体育竞赛活动。此外，学院还承担了学校语言文字规范化工作、中外合作办学、国际交流工作任务等。

四、近年来的工作

（一）制度建设

在严格执行学院的各项规章制度的基础上，基础教育学院结合自身情况制定了一系列的管理规定，如“基础教育学院教学质量考核实施细则”以及“基础教育学院教研室量化考核办法” 、“基础教育学院教学巡视与督导制度”、“基础教育学院优秀教案评比办法”等，有效地推进了教育教学管理的规范化。基础教育学院常规教学工作已经得到广泛好评。

（二）教学改革

在2013-2014年度第二学期全院修订专业人才培养方案的改革浪潮中，基础教育学院率先开展了基础课程的改革。

1、英语分类分级模块化教学改革：

为了改变目前英语相对滞后的教学理念、教学方法以及以应试为主要学习目标的评估体系，为了提高学生外语的应用能力，适应职业化需求，对大学英语逐步实行“分类”和“分级”教学，增加学生自主选修内容，以满足学生个性化和多样化的需求。目前已经开设了“英语B级辅导”、“英语四级辅导”、“英语应用文写作辅导”、“英语口语辅导”等课程，并实现了学生网上自主选课、组班。考核方式上，也以“课程考查+英语等级考试成绩+技能考核”相结合。其中，我院携手护理学院对19级护理专业共16个班级实施了分层教学的改革，取得了可喜的成绩。

2、体育教学改革：

自2014年基础教育学院开始推进体育教学改革，推行新型体育教育培养模式：一学期基础体育教育+一学期体育选项+一学期体育俱乐部活动；全面推行“体育分项教学”，逐步推行“俱乐部制”。目前共开设了“篮球、足球、羽毛球、乒乓球、体育舞蹈、武术”等专项教学内容，学生在网上自主选课、组班。体育俱乐部模式的教学改革取得了良好效果。2018年获省体育教学改革成果一等奖，2019年获省体育俱乐部教学标杆学校称号。

（三）教科研方面

基础教育学院十分重视教师的教科研发展，积极鼓励教师进行各级教科研项目的申报工作，并将教科研项目纳入到教师质量考核体系中，促进教师教学专业化发展。2017-2019年，基础教育学院教师成功申报省、校两级质量工程项目和科学研究人文类项目达38项，在各级各类刊物上发表教科研论文50余篇，基础教育学院教师主编、参编教材14本。

（四）教学实践活动方面

在完成各项教学任务之余，基础教育学院积极探索，开展了丰富的教育教学实践活动。

1、英语教研室主办了合肥职业技术学院英语口语大赛、英语应用文写作比赛、全国大学生英语竞赛等并多次获奖；负责学院学报论文摘要的翻译和校对工作等.

2、体育教研室承办了各类体育竞赛，如大学生田径运动会，体育文化节，教职工篮球、乒乓球比赛等；组建训练各项体育运动队并取得优异成绩。

3、始终坚持开展“如何上好一节课”活动，深入听课，集体评课，深化教学内涵建设，提高教学质量。

（五）社会服务

2017年我院与巢湖市旅游局合作，完善各景区公示语多语种的规范化项目。多年来两校区体育场馆服务社会，免费面向公众开放，并承办了多项社会体育赛事，如汇心湖校区承办合肥市跆拳道比赛，鼓山校区承办中铁物资工业集团第三届乒乓球赛、2019年巢湖夏季篮球联赛、2019年合肥市八院职工篮球赛、“2019姚基金希望小学篮球季”巢湖站比赛等，彰显我校支持社会公益事业的热心和积极实践。2019年，我校已被新站区确立为体育场馆对社会开放的试点学校。