山东农业大学-高校直通车

专业介绍

本专业培养具有扎实的数理与计算机基础，受到严格的科学实验训练，具有良好的科学素养和 创新能力，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机及网络的工作原理，具有一定的软、硬件开发能力的应 用型复合型高级专门人才。毕业生可在政府部门、科研机构、电信运营、软件开发、广播电视、系统集成的企事业单位从事科研、开发、管理工作。合格毕业生授予 工学学士学位。

主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、电子设计自动化、信号与系统、数字信号处理、通信原理、数据通信等。

我们领你看专业

Q1、电子信息科学与技术专业的研究对象是什么？

　　进入21 世纪，人类已全面进入电子信息时代，电子信息产业成为中国国民经济重要的支柱产业。电子信息是信息化发展的产物，融合了电子技术和信息技术两个方面，广泛服务于现代生产及人们生活的方方面面。电子信息科学与技术的研究内容涉及电子学、信息技术、计算机三大知识板块，不仅有理论研究，还有实际应用。电子信息科学与技术的研究对象包括各种信息（如温度、速度、语音、文字、图像等物理量）的获取、处理、传输、控制及应用，在此基础上研究和发展各种电子与信息系统。具体而言，电子信息科学与技术需要综合运用电子电路与数字系统、信号与信息处理技术、通信与网络技术以及计算机软硬件技术，来解决现代信息系统和信息服务所面临的各种问题。这个专业的应用前景也十分广泛，比如智能家居、移动互联网，物联网，传感器网络，车联网，多媒体，智能交通与导航，机器人，超高清晰度电视、立体电视、网络电视，以及国防军事通信等。这些方向目前正是信息领域研究、发展和应用最为活跃、最有潜力的主要方向（手机是典型的电子与信息系统，几乎囊括了电子信息的全部研究范围）。

Q2、电子信息科学与技术专业的核心课程和特色课程是什么？

电子信息科学与技术专业是面向信息行业、口径较宽、适应面较广的专业。本专业的主干学科为电子科学与技术、计算机科学与技术。

专业核心课程包括电子设计自动化、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、单片机原理与应用、DSP原理与应用、数据通信、嵌入式系统设计等。

　　专业特色课程包括数字图象处理、移动通信、现代电视技术、光纤通信、数字语音处理、集成电路设计、计算机控制技术、嵌入式实时操作系统、微波技术、现代交换技术等。

Q3、电子信息科学与技术专业的发展方向有哪些？

　　电子信息科学与技术专业是以电子器件技术的发展和应用为基础，以计算机、信息技术和通信技术为主体的一门新兴交叉型学科，与其他相近学科有紧密的联系，专业的发展有多个方面。传统的发展方向有两个：一是信号与信息处理，二是通信与信息系统。其它的发展方向包括：电磁场与电磁波，计算机应用技术，物联网应用技术等。

Q4、学习者要具备什么样的特质？对学生的英语水平、数学水平有何特殊要求？

有志于选择通电子信息科学与技术专业的学生如果具有以下特质，会给将来的学习带来事半功倍的效果。

      1、兴趣：强烈的兴趣往往是进步的最大动力。了解和关注信息产业，知道信息产业是做什么的，生活中哪些事、哪些东西与信息技术有关，了解电子信息相关学科的知识，喜欢制作电子产品等。了解电子信息科学与技术这个专业，且对这个专业具有一定的兴趣。

      2、自主学习能力：有了兴趣，然后积极主动地去学习专业知识，不是只满足于课堂学习和课本知识，而是主动地关注和思考一些问题，带着问题去主动地寻求知识。在掌握电子信息科学与技术专业知识的基础上，善于跨学科学习，做到广博精深。

电子信息科学与技术专业对数学、物理要求较高，对数学、物理有浓厚的兴趣，将对本专业的学习起到极大的促进作用。当然，良好的英语水平也是专业学习和交流深造的重要保证。电子信息方面的新技术资料一般以英文居多，良好的英语水平，能够使你走在新技术的前列。

Q5、电子信息科学与技术专业理论学习与实践活动有哪些？

本专业培养方案理论学习包括必修课和选修课两大类。必修课包括通识教育课、科类基础课、专业核心课等。选修课包括专业特色课和个性发展课等。

专业实践活动包括基础实践、专业实践、综合实践和创业实践等。其中基础实践有军事理论及训练、劳动、社会实践与调查报告、读书与社会实践活动、体育健康与标准测试等；专业实践有课程设计、电子技术综合实习等；综合实践是指毕业论文（设计）和毕业实习。

为了锻炼学生的动手实践能力、提高解决问题的能力及强化工程意识，学校鼓励并支持学生在校期间参加各种专业竞赛，例如，全国大学生电子设计大赛，全国大学生信息技术应用水平大赛，中国大学生服务外包创新创业大赛，中国大学生iCAN物联网创新创业大赛以及信息学院电子设计大赛（要求本专业所有学生参加）等。

另外，学校还安排了丰富多彩的第二课堂活动和校外实践活动，例如文体活动、专业协会、知识竞赛等。

Q6、学习过程中会遇到哪些困难？

电子信息科学与技术专业理论课程和实践课程较多，需要投入较多的精力，闯过高考这个独木桥的学生只要坚持正确的学习态度，尽快完成从高中生到大学生的角色转换，尽快适应大学的学习节奏、学习规律和方法，加强自我管理和约束，适应大学的生活、学习环境，顺利完成本专业学习任务是不会有困难的。

Q7、毕业生深造和就业的口径是怎样的？主要面向哪些行业？

大学毕业后，如果你是一位喜欢将理论用于实践的同学，可以直接就业，成为一名电子工程师，从事研发及生产和管理工作；喜欢钻研科学理论的同学，可以继续攻读学位（硕士、博士），研究理论上尚未解决的难题。可见，从理论研究，到真正的研发、设计及生产和管理工作，你都有用武之地。

毕业生毕业后可在政府部门、科研机构、电信运营、软件开发、广播电视、系统集成的企事业单位从事科研、开发、管理工作。

Q8、在校生眼中的电子信息科学与技术专业是怎样的？

电子信息技术与人们的生活息息相关，在现代生活中的应用极其广泛。现在，随时随地都可以看到电子产品，它已经飞入了寻常百姓家中，并且发挥着越来越重要的作用。

在家庭中，我们可以用所学的专业知识研究、设计新的照明电路系统，用声音、人体红外来更好的控制亮灯、灭灯，达到节能的目的；我们可以设计改进热水器、空调的控制电路，使用互联网并通过手机或计算机来控制对水的加热及室温的调节，让工作了一天的人们回家就可以洗到热水澡，能感到凉爽或温暖；我们可以设计改进冰箱的控制电路，可让用户通过手机或计算机，随时随地了解冰箱里食物的数量、保鲜保质信息，可提醒用户定时补充食品等；我们可以设计改进门禁电路，让我们不是使用钥匙，而是使用密码、指纹或虹膜来打开家门，而且当小偷撬锁的时候可以报警并通知主人……

走在大街上，看到越来越拥挤的道路，我们可以设计改进红绿灯控制系统，通过人流量、车流量来控制红绿灯点亮的时间，提高通行的效率；如果做公交车，我们可以设计改进公交车的报站系统，通过GPS或北斗卫星导航系统定位车辆的位置，准确报出到站的站名；如果自己开车，我们可以设计自动驾驶系统，给开车带来便利；我们可以设计车联网系统，避免汽车发生碰撞，提高汽车的安全可靠性……

电子信息科学与技术专业的应用无处不在……

Q9、电子信息科学与技术专业与其它相近专业的区别是什么？

看了电子信息科学与技术专业这个名字，有的同学会产生疑问，它与电子科学与技术专业、电子信息工程专业有什么区别呢？在2012年版的《普通高等学校本科专业目录》中，他们同属于电子信息类专业，他们都是与“电子”相关的专业，就像是三胞胎一样，它们之间有着许多的共同点，如它们的工作领域交叉，对学生的数学、物理、英语基础要求都很高。然而它们也有着各自不同的地方：电子科学与技术专业，重“电子”，学习物理电子、光电子和微电子学等；电子信息工程专业：重“信息”，学习硬件电路、软件编程等；电子信息科学与技术：重“电路设计”，学习电子学、计算机、信息技术等。

从名字上看，电子信息科学与技术似乎集电子科学与技术、电子信息工程于一体，而实际上，在专业课程的设置上，也确乎如此。电子信息科学与技术侧重电路设计，以后的方向是技术类，对电子、信息、计算机三大领域实行“通吃”，电子方面，可做电路设计工程师；信息方面，可做项目管理人员；计算机方面，搞软硬件开发都在行。学这个专业的学生常常觉得“很赚”，一是学的东西很多，二是因为动手的乐趣多。因此，这就决定了该专业拥有理论与实践结合这个鲜明的特点。学生寓学于玩：攒机子装电脑、拆MP3、修手机，设计家用电器的智能控制器、智能小车、四轴飞行器等，甚至为心仪的女孩制作电子小玩具等都是他们的拿手好戏。

Q10、学生除了在山东农业大学进行专业学习之外，还有没有到其他高校学习、交流的机会？

从2014年开始，本专业的学生还有机会去台湾的大学进行半年到一年的交流学习！