湖南科技学院-高校直通车

一、学院概况

体育学院创办于1972年，其前身是70年代初期的零陵师范体训班，2002年成立体育系开始招收全日制体育教育专业（专科），2005年开始招收全日制体育教育专业（本科）。2015年更名为湖南科技学院体育学院。现已发展为拥有体育系、大学体育教学部和实训教学部3个系部、1个运动人体科学实验中心、1个地方体育文化研究所、1个校级重点（培育）建设学科（体育教育训练学）和1个校级“一流专业”（体育教育专业）建设点的发展格局。学院每年面向全国招生120人，目前全日制在校学生约460人，是永州市培养体育专业人才的唯一基地。

学院现有教职员工48人，其中专任教师41人，教授2人，副教授14人；博士4人，在读博士13人，硕士研究生导师2人，湖南省高校青年骨干教师2人，国家级裁判6人，“双师型”教师30人，世界冠军教师1人。教师专业水平高，技术能力强，教学与实践经验丰富。现已形成了一支结构合理、实力雄厚的专业师资队伍。

近三年来，教师教学与科研成果丰硕，学科竞赛成绩显著，荣获湖南省普通高等学校青年体育教师课堂教学竞赛一等奖一项、二等奖2项、三等奖2项，校级教学成果二等奖1项.拥有2个校级一流课程、3个校级优质课程和2个在线精品资源课程。教师主持教育部、省教改和省社科基金等项目20余项，出版专著、教材20余部，在国内外期刊公开发表学术论文200多篇，其中在核心期刊发表论文12篇。教师指导学生专业技能竞赛获得省级以上奖项60余项，其中金牌22枚，银牌18枚，铜牌20枚。其中，2019年参加湖南省普通高等学校体育教育专业学生基本功大赛荣获运动技能团体第一名、篮球团体第一名、田径团体第一名、基础理论知识与教学技能团体二等奖和团体总分二等奖，是我院教学水平和人才培养质量的直接体现。

    学校体育场地设施先进，体育馆、训练馆、室内外运动场地、多媒体教室齐全。体育学院建有运动解剖、运动生理生化、保健康复、体适能与健康、体质测试和体育心理实验室；体育图书资料室藏书万余册，中外期刊数十种，为体育教学、运动训练、竞赛组织和科学研究提供了坚实的保障。

二、专业介绍

体育学院设有体育教育本科专业，学制四年，可授予教育学学士学位。本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的师德规范、先进的专业理念、科学的教育基本理论、扎实的专业实践技能、良好的专业核心能力，能够适应基础教育改革与发展的需求，胜任中学学校体育课程教学、课外体育锻炼、课余业余训练、体育竞赛活动组织与策划、体育科学研究等相关领域的“一专多能”应用型体育专门人才。体育教育专业以教育学、体育学为学科基础，开设的专业核心课程有学校体育学、体育概论、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动训练学、田径、体操、篮球、足球、排球、武术等。

体育学院体育教育专业特色鲜明，以应用型人才培养为目标，建立了“一主项一副项”的专业课程体系；以赛促学，以学促练，以练促教，形成“学-练-赛”的实践教学模式；组织承办各类体育赛事，加强校事-校企-校地合作，创新合作机制，充分利用专业师资、场馆资源等优势，积极创造实践机会，让更多的学生参与到体育赛事的组织、策划、裁判工作中；以专业教师、公务员、体育产业、健身指导、公安武警等为培养方向，构建多方位、多层次、多渠道的就业保障体系。

体育学院教风学风优良，学生考研率常年保持在全校各专业前列。毕业生就业前景广阔，就业质量优良，初次就业率保持在95%以上。毕业生以专业基础扎实、专业技能突出、实践能力强、综合素质全面等优势，深受用人单位喜爱，社会反响良好。

体育教育专业按以下规格进行人才培养：

1、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，热爱教育事业，具有良好的思想修养和健全的人格，能为人师表，教书育人；

2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神和创业意识；

3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势，掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；

4、熟悉一门外语，能基本阅读与本专业有关的外文文献，熟练掌握计算机的应用知识；

5、掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必须的讲解、示范、保护帮助、分析与纠错的能力；

6、具有体育教师所具备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力；

7、具有公共服务意识，具备社会服务的基本技能与方法，具有较强的团队精神、协作能力，能够从事与体育有关的社会服务工作。

三、硬件条件

学校体育场地设施先进，体育馆、训练馆、室外运动场地、多媒体教室齐全。体育学院建有运动解剖、运动生理生化、保健康复、体适能与健康、体质测试和体育心理实验室；体育图书资料室藏书万余册，中外期刊数十种，为体育教学、运动训练、竞赛组织和科学研究提供了坚实的保障。

四、专业特色

以应用型人才培养为目标，建立了“一主项一副项”的课程教学体系；以赛促学，以学促练，以练促教，形成“学-练-赛”的实践教学模式；以组织承办各类赛事，加强校事-校企-校地合作，创新合作机制，利用师资资源、场馆资源等优势，让更多的学生参加各级各类比赛与管理、组织与策划工作，为学院校地合作建设迈出了探索之路；以教师、公务员、体育策划、体育产业、健身指导、公安武警为方向，形成多层次、多方位、多渠道就业保障体系。