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公共事业管理（师范类）专业

一、培养目标

本专业重点培养各级教育行政机关工作人员、各级各类学校管理人员及教育管理研究人员、各级社区教育培训机构以及相关产业的辅助管理人员。为学习者将来从事教育行政管理工作、教育管理研究工作、人力资源管理工作打下良好的理论知识和技能基础。培养能在各级各类学校、教育科学研究机构、企事业单位和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才，并为研究生层次的教育输送合格人才。

二、培养要求

本专业主要学习现代管理学、教育科学和心理学科学基本理论和基本知识。接受教育管理和教育教学的基本能力训练，并初步具备管理人员和教师的素养，具备进行教育和管理科学研究的基本能力。同时也为报考管理类、教育类研究生打下扎实的基础。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（一）掌握管理科学、教育科学的基本理论和知识；掌握部分与管理、教育教学相关的心理学理论知识。

（二）熟悉我国的教育制度、法律法规和方针政策。

（三）了解公共事业管理的发展动态和理论前沿，具有管理工作所必备的社会调查能力和写作能力。

（四）具备良好的教师素养和从事教学的能力，具有一定的创造能力和自学能力。

（五）掌握教育科学研究的基本方法和技术，具有初步的科研能力和实际教育管理能力。

三、学制及授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在三至六年内完成学业；对符合学位授予条件者授予管理学学士学位。

四、主要课程

管理学原理、学校管理学、教育测量与评价、教育法学、教育行政学、领导科学、教育科研方法、教育经济学、管理心理学、发展心理学、中国教育史、外国教育史、普通教育学、普通心理学、教育心理学、教育统计及spss应用、教育社会学、教育哲学等。

五、就业去向

在学校或教育培训机构从事管理工作或教学工作；考取研究生（多名学子考入南开大学、东北师大，北京科大，华东师大，北京师范大学等）；考取公务员；自主创业等。

六、专业特色

突出教育管理方向的理论与实践结合，加强理论基础的学习，并通过顶岗实习和中小学教育见习，提高学生对中小学教育教学管理的认识和体会。课程设置充分体现教育管理特色，培养管理能力，又重视基础，为将来继续深造做准备。同时，本专业也面向中小学教育教学和心理辅导工作开设相应课程，满足学习者将来从事中小学教育教学或学校心理咨询工作的兴趣与需要。