南京理工大学-高校直通车

一、专业介绍

测控技术与仪器专业为江苏省品牌专业，所属仪器科学与技术学科具有一级学科博士点授予权，教师队伍实力雄厚，教学环境条件良好。专业内涵集成了电子、计算机、控制工程、精密机械和光学等多学科的技术内涵，教学实践中充分体现多学科技术在精密仪器及测控系统中的综合应用，突出仪器科学与其他学科相辅相承的依存关系，着力培养掌握多学科技术并能服务于多领域的复合型人才。毕业生可就业于航天航空、兵器、机械、电力、电子、能源、化工、通讯、交通等国防及国民经济建设领域的研究院所和企业，从事现代测控系统研究、设计、制造、应用和管理工作。

二、培养目标

本专业培养掌握测量与控制理论知识，具备现代测控系统设计制造及应用能力，能在国防及国民经济各部门从事现代测控系统设计制造、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

毕业后五年左右的预期目标：

（1）有良好的社会道德和科学素养；

（2）在测控及相关领域具有独立从事各种测控产品及系统的研发、设计、制造、控制、检测及经营管理的能力；

（3）具有继续学习能力，能够拓展自身能力适应不同的工作需要或进入研究生阶段学习；

（4）具有可持续发展意识和职业道德；

（5）具有与他人交流和合作的能力，能在一个团队中有效地发挥成员或领导者的作用；

（6）具有社会责任感并有能力服务于社会。

三、毕业生能力和学分要求

1.毕业生能力要求

本专业学生主要学习现代电子技术、传感技术、智能仪器技术、光电检测技术、计算机应用技术、过程控制技术等现代测控技术。通过设计和应用现代测控系统及仪器的训练，培养具有应用、开发与研究现代测控系统的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂测控工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂测控技术与仪器问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂测控技术与仪器问题的解决方案，设计满足特定需求的产品、单元（部件）或流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂测控技术与仪器问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对复杂测控技术与仪器问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂测控技术与仪器问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于测控技术与仪器相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就复杂测控技术与仪器问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

2.毕业学分要求

四、学制与学位

标准学制：四年

修业年限：三至六年

授予学位：工学学士

五、主干学科与交叉学科

主干学科：仪器科学与技术

交叉学科：机械电子工程、控制科学与工程、计算机应用技术、光学工程、生物医学工程

六、专业核心课程

传感器原理及应用、微机原理及应用、控制工程基础、信号与测试系统、精密机械设计、机电执行器及控制、测控电路设计、测试工程学、精密仪器设计、智能仪器设计。

七、主要集中实践环节

课程设计、金工实习、电子工艺实习、毕业实习、科研训练和毕业设计等。