南京理工大学-高校直通车

一、专业介绍

通信工程专业是在原中国人民解放军军事工程学院(简称哈军工)炮兵工程系雷达科的基础上组建成立的，分别于2003年和2010年被江苏省教育厅批准为江苏省特色专业建设点、江苏省品牌专业建设点。2012年通过江苏省教育厅组织的江苏省品牌专业建设验收。本专业所在学科具有一级学科博士点授予权和博士后流动站。本专业依托工信部“电子信息实验教学示范中心”和“电磁仿真与射频感知”重点实验室、“近程高速目标探测技术”国防重点学科实验室，拥有通信原理、通信系统、电磁场与微波技术等多个专业实验室。

通信工程专业主要研究领域包括通信系统中的信息获取、传输、处理和网络交换等。本专业以信息传输为主体，并综合信息交换和网络，以无线通信系统及其网络为特色。培养的毕业生可在国家有关管理部门、科研院所、高等学校，以及通信运营企业、通信设备与系统生产企业等就业，从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营、规划、管理等工作。

通信工程专业拥有一支年富力强，学术思想活跃，教学和科研经验丰富，综合素质优秀的教师队伍，其中既有教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出和优秀青年基金获得者、中组部“万人计划”青年拔尖人才、国家“青年千人计划”人才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人才等，又有海外著名高校回国的年轻博士。本专业教师围绕国民经济建设需求，紧跟国内外通信工程领域学科前沿，承担了多项国家级和省部级重点项目，取得了一批具有自主知识产权的高水平科研成果。前沿的学术研究和频繁的国际交流也为专业教学提供了先进的知识体系和国际视野。

二、培养目标

本专业面向社会经济发展与国防建设需求，致力于培养基础宽厚，知识、能力、素质协调发展，具有国际视野，能够应对世界多样性和快速变化挑战的通信工程及相关领域的高级工程技术人才，能从事现代通信系统及设备的研究、设计、开发、制造、运营、管理等相关工作，胜任未来工程职业的继续深造。

本专业毕业生经过5年左右的工作实践，能够：

（1）具有适应现代通信工程技术发展的能力，在工程实践中能够综合运用数学、物理、专业知识以及交叉学科知识，对通信工程及相关领域中的复杂工程问题提供系统性解决方案；

（2）具有创新性解决不确定环境下复杂工程问题的能力，能够运用现代工具从事与通信相关产品的研究、设计、开发、生产和运营等，成为科研院所及企事业单位的工程技术和业务骨干；

（3）具有工程伦理道德，在工程实践中能综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素，坚持公众利益优先；

（4）具有健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效的沟通和表达能力和工程项目管理能力；

（5）具有国际视野，能够主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终身学习习惯和能力，胜任未来工程职业的继续深造。

三、毕业生能力和学分要求

1.毕业生能力要求

本专业学生主要学习通信系统中信息获取、传输、处理和网络交换等基础理论和基本知识，掌握现代通信系统和网络技术，接受通信和电子工程领域的综合实践训练，具备从事现代通信设备、系统和网络的研究、设计、开发、集成、调测和工程应用的基本能力，在知识、能力、素质等方面得到全面协调发展。

毕业生应获得以下知识与能力：

（1）工程知识：具有从事通信工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够综合应用这些知识解决通信工程领域复杂工程问题。

1.1：能够掌握解决通信工程领域相关复杂工程问题所需要的数学和自然科学基础知识；

1.2：能够掌握解决通信工程领域相关复杂工程问题所需要的工程基础知识；

1.3：能够掌握解决通信工程领域相关复杂工程问题所需要的通信系统设计和信号处理专业基础和专业知识；

1.4：能够将所掌握的工程知识用于解决通信工程领域相关复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程领域相关复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1：能够运用数学与自然科学和工程科学的基本原理表达通信工程领域相关复杂工程问题；

2.2：能够利用文献辅助，综合运用所学知识和技能，独立分析和解决复杂工程问题，寻求可替代的解决方案；

2.3：能够对通信工程领域相关复杂问题建立正确的数理模型并求解；

2.4：能够运用基本原理分析影响因素，识别和判断通信工程领域相关复杂问题的关键环节和参数，循环迭代获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程领域相关复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的通信信息系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1：能够根据通信工程领域相关复杂工程问题需求，在工程设计和产品开发中正确分析约束条件，确定解决方案，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2：能够针对通信工程领域相关复杂工程问题的特定约束条件和解决方案，确定系统、单元（或元件）的设计参数，并能够在设计环节中体现创新意识；

3.3：能够在设计环节中综合考虑经济、法律、安全、健康、文化、环境、伦理等因素优化方案、参数。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域相关复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域相关复杂工程问题进行研究，设计实验方案；

4.2：能够根据实验方案构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据；

4.3：能有效整理实验数据，对实验结果进行分析，解释实验结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对通信工程领域相关复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对通信工程领域相关复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1：能熟练运用各类搜索工具搜索网络信息及图书馆等数据库系统，获取、跟踪、分析通信工程领域理论与技术的进展动态；

5.2：能够运用计算机、工程绘图、文字和表格处理软件等技术手段，正确表达通信工程领域相关复杂工程问题中的设计问题；

5.3：能够针对通信工程领域相关复杂工程问题，选择与使用恰当的现代工程工具和仿真软件模拟、预测和分析通信信息技术和系统，并能够理解其局限性；

5.4：能够针对通信工程领域相关复杂工程问题，选择与使用恰当的精密电子仪器仪表观察分析通信系统（或元器件）性能，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于相关工程背景知识进行合理分析、评价通信工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1：具有工程实习和社会实践的经历，以及通信工程领域相关的背景知识；

6.2：能够熟悉国家对通信工程行业的生产、设计、研发以及环境保护等方面的方针、政策和法规，了解企业的管理体系；

6.3：能够识别、评价和分析通信工程行业产品、技术、工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信工程领域相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1：了解通信技术和系统发展历史和趋势，理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；

7.2：熟悉环境保护的相关法律法规；

7.3：能在解决通信工程领域相关复杂工程问题的实践中，综合考虑对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1：坚持正义，主张公平，尊重他人，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神；

8.2：了解中国国情和世界形势，理解个人与社会的关系，具有推动社会进步的责任感；

8.3：理解工程伦理的核心理念，了解通信工程师的职业道德、行为规范和责任，理解知识产权保护的基本准则，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1：能够在多学科背景下理解一个多角色团队中每个角色对于整个团队环境和目标的意义；

9.2：能够在多学科背景下通过口头或书面方式与团队成员有效沟通，合作共事，准确表达自己的想法；

9.3：能够在多学科背景下的团队中做好自己承担的角色，组织、协调和指挥团队开展工作或者在团队中独立或合作开展工作。

（10）沟通：能够就通信工程领域相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1：能通过口头、书面、图表、工程图纸等方式就通信技术与系统相关复杂工程问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10.2：具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流，对全球化与文化多元化有基本理解；

10.3：具有国际视野，了解通信工程领域及其相关行业的国际发展趋势，并能针对当前前沿热点问题形成并表述自己的见解，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

（11）项目管理：理解并掌握通信工程领域相关的工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1：掌握管理及经济学相关的基础知识，理解管理与经济决策的重要性；

11.2：能够将管理原理、技术经济决策方法应用于通信产品的开发、设计和工艺流程优化等过程。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1：能在社会发展的大背景下，认识到不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

12.2：具有自主学习的能力和终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；

12.3：能针对个人职业发展和社会需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。

2.毕业学分要求

四、学制与学位

标准学制：四年

修业年限：三至六年

授予学位：工学学士

五、主干学科与交叉学科

主干学科：信息与通信工程

交叉学科：电子科学与技术，计算机科学与技术

六、专业核心课程

电路、模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、微处理器原理与应用、通信系统等。

七、主要集中实践环节

金工实习、电子实习、电子系统综合设计与创新创业实践、毕业实习、科研训练、课程设计、毕业设计等。