对外经济贸易大学-高校直通车

近日，我校全球创新与治理研究院执行院长吕越教授因其在高水平对外开放问题等研究领域的突出成绩，被授予第七届张培刚发展经济学青年学者奖，成为我校首次获得该奖项的学者。“张培刚发展经济学青年学者奖”是由张培刚发展经济学研究基金会设立的鼓励青年经济学家成长，推动中国经济学创新发展的重大奖项。该奖项于2018年启动，每年评选一次，每届评选3人，现已评出七届。前六届共有18名学者获奖，其参评对象为全世界范围内在高等学校、科研院所等从事研究工作，年龄在四十岁及以下的，在发展经济学及相关领域已取得了较为丰硕研究成果，且具有较强科研潜的力中国籍青年经济学者。自得知张培刚发展经济学青年学者奖的评选，吕越就开始默默努力。从2022年到2024年，吕越每年都积极申报，她深知这一荣誉对于青年学者的重大意义，也十分清楚该奖项竞争的激烈，经过三年锲而不舍的努力，她终于在今年获得了这一荣誉，这不仅仅是对她个人努力的肯定，也是对她未来长时间学术工作的激励，更是对我贸大师生学术道路的极大鼓舞。

人物简介：吕越，对外经济贸易大学国际经济贸易学院教授、博导，全球创新与治理研究院执行院长，入选国家级人才计划，国家社科基金重大项目首席专家，任全国高校国际贸易学科协作组青年论坛副秘书长、新兴经济体研究会理事。

截至目前，吕越教授已发表论文 120 余篇，撰写全球价值链研究专著两部。主持国家社科基金重大项目、国家自科基金面上项目、国家自科基金青年项目等多项国家级课题，入选北京市哲社青年学科带头人项目。曾获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、安子介国际贸易研究奖、商务部商务发展研究奖、洪银兴经济学奖（青年）、北京市优秀本科毕业论文指导教师、对外经济贸易大学优秀研究生导师、对外经济贸易大学优秀研究生论文指导教师、对外经济贸易大学优秀博士论文指导教师等。

心之所向 素履以往

“唯有热爱可抵岁月漫长 ”——当被问及成为一名经济学学者的原因，吕越首先肯定了“兴趣 ”对于自己择业的重要影响，回忆起大学时期对经济学研究的热爱。本科时期，在南开大学“质朴真诚 ”学风的影响下，吕越发现自己逐渐对经济学产生了浓厚的兴趣，爱上了这门经世济民的浪漫学科，大三时她就立志要读研、读博、成为高校老师，深耕经济领域，抒写不悔人生。“为者常成，行者常至 ”，在明确自己的目标后，学生吕越深深沉浸在经济知识的海洋里，奋楫向前，在本科阶段就在《南开经济研究》上发表了自己的第一篇学术论文，为自己的学术之路打下来良好基础。博士阶段，吕越更是将约瑟夫 ·熊彼特（JosephAlois Schumpeter）的“创造性破坏理论 ”作为自己学术道路的指引，不断寻求自我在学术研究路径依赖上的突破，推动自我学术研究路径转型，在崩溃后再造，在烈火中重生，实现了自我学术生命的新生。博士第一年在导师盛斌教授的指导下在《中国社会科学》发表了外资开放与可持续发展相关问题的重要学术论文， 成为日后高水平研究的起点。

在吕越的心中，经济学研究已经不仅仅是一份职业，更是自己穷尽一生都将追寻的信仰：山长水阔不辞其远，赴汤蹈火不改其志。

启智润心 因材施教

作为一名大学老师，吕越始终致力于培养胸怀远大理想、厚植爱国情怀、德才兼备的优秀青年人才，引导学生恪守学术道德规范，提高学术创新能力，传好人才培养接力棒，答好培育时代新人“新试卷 ”。

谈及优秀人才，吕越认为对各种不同类型的学生要分类培养，因材施教，不同的学生有着不同的追求，老师要做的不是强迫学生朝着传统的既定道路成为既定的人。“没有人规定必须成为玫瑰才算成功，老师应该根据学生的情况给与他们引导，只要学生喜欢，他们可以成长为雏菊、茉莉、郁金香，甚至是路边迎风绽放的小花朵 ”，吕越说。2023级国际经济与贸易学院硕士生王者表示：“在本科作保研选择的时候，吕老师鼓励我‘仰望星空 ’，实现前往新疆支教的初心，并长期关心我在祖国边疆的各类动态…… ”并发出了“得遇良师，人生至幸 ”的肺腑之言。

在教书育人的道路上，吕越是一位名副其实的“三式 ”老师。第一式——“发 现式 ”，吕越认为作为老师最重要的是要善于发掘不同学生的不同优点，她常常 着眼于各种细节，在细节里发现每个学生的特点，在特点中发掘学生擅长的方向。 第二式——“引导式 ”，吕越老师主张要多与学生沟通，成为一名合格的倾听者， 构建一种民主平等的师生交流氛围，在沟通交流中发现学生兴趣所在，优势所在， 引导学生锻长板、补短板，向着自己优势方向发展。同时她还常常将自己的科研 信条——“仰望星空，脚踏实地 ”分享给学生们，提醒学生们不要急功近利，唯 有通过长时间的积累和不懈的努力，才能在学术领域中取得真正的突破。每当学 生们毕业后回忆起此事时往往充满了无限的感激之情。2021 级中国世界贸易组织研究院博士生于喆宁说到：“ 吕老师对待学术的谦逊与严谨让我深刻领悟到，学术追求不仅在于结果的呈现，更在于研究过程中的精益求精和不断反思。我由 衷地感激吕老师为我指引的每一步，这不仅仅是我学术生涯中的幸运，更是我人 生中无可替代的宝贵财富。 ”第三式——“鼓励式 ”，在这个竞争激烈的时代， 学生们美好的青春校园生活中往往还伴随着一丝丝焦虑，为了缓解学生们的这种焦虑，吕越从不吝啬对学生的鼓励，经常给予学生正能量的输出，鼓励学生不断尝试，大胆去做。她常对学生说“你们的文章写得好，我比你们还要高兴 ”。

在学术殿堂里，学者与师者二者相辅相成。吕越以其独特的学术视角和绝佳 教学智慧，兼具学者与师者的双重身份，在经济的沃土里深深耕耘。

作为师者，她继承了自己导师严于律己，严于律“生 ”的治学风格。入校工作以来，吕越在讲授专业课程全球价值链与数字经济专题、世界贸易组织概论等基础上，连续 10 年坚持利用课余时间每周给研究团队开设讨论课，团队成员涵 盖本科生、研究生和博士生，并通过承担多项教改课题将人才培养的实践进行系 统化和理论化，她坚持以严谨的治学态度，刻苦钻研、甘坐冷板凳的决心和毅力感染学生，鼓励同学们勇于创新、攻坚克难，为经济学领域培育了一大批优秀的青年经济学学者。

作为学者，吕越专注高水平对外开放领域的研究，开展了一系列创新性的理论和实证研究工作，在中国参与全球价值链分工的成因及影响、开放型经济新体 制建设的理论与实践方面取得了系列重要研究成果，拓展了学界对于不断扩大高水平对外开放、深度参与全球产业分工与合作的理解和认识。同时吕越还全面跟踪新发展格局下产业链供应链安全与韧性问题，并从数字经济、人工智能、贸易网络等视角对如何维护产业链安全展开深入研究，为加快提升产业链供应链韧性和安全水平提供了有益支撑。

最后，当被问及对同样漫步在经济学道路上的贸大学子们有什么寄语时，她答道，“stay foolish，stay hungry ”。流水不争先，争的是滔滔不绝，学术就像一场马拉松，不在于只争朝夕，而在于你能否长期坚持下去，她衷心希望贸大学子都能像流水一般，在经济学研究的河道上继续奔腾向前。