引领产业发展 组建跨院系产业学院
威职把办好专业服务产业、办优专业引领产业,作为服务区域经济社会发展的任务追求,主动对接威海优势特色产业提质升级发展的内在需求,共建智慧文旅、无人机应用技术等对专业内涵进行全面升级,为产业发展提供人才和智力支撑。
威海作为旅游城市,但旅游业态、服务体系仍然比较传统,信息化、智能化服务有待提升。学院得知这一痛点后,主动对接山东文旅集团,于2021年6月合作建设了“智慧文旅产业学院”。智慧文旅产业学院聚焦当前文化和旅游融合发展的态势,结合新型旅游、智慧旅游发展趋势,把设置在不同院系的旅游、酒店、艺术设计、电子商务等专业纳入“智慧文旅产业学院”框架,对接智慧文旅全产业链条,培养适应新型文旅岗位需求的高素质人才。
引入山东文旅集团后,集团派出了强大的专业团队,与相关专业教师一起,对原有专业内容架构进行了全面调整,如旅游专业,原来主要面向旅行社岗位的专业课程内容,调整后缩减到原课程的1/4,新增了融媒体运营、旅游文创、旅游平台运营、面向旅游定制师的旅游策划等全新课程,并引进了文旅集团真实的旅游小镇、文创产品设计等实践项目,让教学更贴近实际实战。
目前,围绕智慧文旅专业群的建设,山东文旅集团正在推进将“一键游山东”旅游信息平台布局在学校,智慧旅游教室、旅游云平台等硬件设施建设也正在紧锣密鼓推进中。
二、服务于重点专业群引进优势企业组建企业学院
威职把引进优势企业、打造优势专业作为校企合作的重要策略,围绕校级以上重点专业,着力建设了迪尚学院、新北洋学院、家家悦学院等一批校企合作的二级学院。
迪尚学院大力整合校企资源,共建服装设计、服装技术与工艺、电子商务订单专班,每年举办“迪尚杯”毕业设计展演,2021年承办全国大中学生第十届海洋文化创意设计大赛,共建迪尚缅甸鲁班工坊,共同开展专业教师、企业员工能力提升培训,合作开展区域服装实用技术研究课题等,校企资源互补、合作双赢,形成了与区域服装产业发展相衔接、与创新驱动相适应、与学生就业需求相一致的人才培养机制。2021年9月,“中缅服装类职业技术教育培训基地共建项目”荣获中国教育国际交流协会中国-东盟高职院校特色合作项目”。
新北洋学院利用山东新北洋信息技术股份有限公司无偿提供的自动化产品和设备,通过系统化设计、开放式管理、持续性更新的方式,校企共同制定分岗位方向的人才培养方案,搭建专兼结合的双师团队进行双师协同、学工一体人才培养模式改革,培养学生与岗位对接的职业能力和职业素养,形成了校企共赢的生产性实训双向平台、双师协同、学工一体的人才培养模式和校企联动产教融合的校企合作流程,建成1个省级名师工作室和省级优秀团队,获得6项省级以上教学类成果奖,2021年6月获评2020年度中国高等教育博览会“校企合作 双百计划”典型案例,引领全国电气专业群的改革发展。
三、围绕社会服务需求引进社会资本组建特色学院
按照“学历教育与社会培训并举”的法定办学职责,威职把校企合作范围扩宽到社会培训领域,围绕重点培训项目,引进优势企业共同开展专项培训,以“产权股份化、治理法人化、运作企业化”形式,与社会资本共同成立法人资质的山东海大航海技术专修学院、顺通学院等混合所有二级学院,形成了公办高职院校混合所有制办学模式改革探索的新路径。
2016年,学校与威海市升安海运有限公司按照1:1比例共同出资1000万元,联合举办股份制混合所有制二级学院——山东海大航海技术专修学院。2021年,学校将船舶工程技术专业调整到海大学院,并新增船舶电子电气工程技术专业,将涉船涉海专业整合到一起,使海大学院专业数达到6个。经过5年多的实践,目前海大学院已经构建形成了完全市场化的运行管理机制,获批开展19个船员培训项目及巴拿马海员证书培训授权,年均培训15000余人次,累计培训收入7000万多元,轮机工程专业适任考试及格率一直位列全国前3名,成为山东省经略海洋涉海培训的重要力量。
威职将以区域产业发展急需为牵引,继续推动行业特色鲜明、与产业联系紧密的专业(群),瞄准与地方经济社会发展的结合点,不断优化专业结构、增强办学活力,健全产业链、创新链、教育链有效衔接机制,建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制,完善产教融合协同育人机制,创新企业兼职教师评聘机制,构建专业教育与产业集群联动发展机制,打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的人才培养实体,为现代产业学院建设提供可复制、可推广的新模式。
来源丨校企合作办公室
美编丨刘旭
编辑丨张新茹(新闻传播卓越工匠班)
特邀编审丨苏道伟
主编丨宋鸽
审核丨徐洪强
出品丨新闻中心