体育学院承担着全校公共体育的教育责任,引导大学生崇尚体育运动,树立“终身体育”理念的同时,在人才培养、科学研究、学科建设、运动竞赛等方面也取得了长足的发展。近年来,体育学院主动对接国家战略、区域发展布局和行业需求,深入推进教学改革,立足我校高水平、应用型的人才培养定位,认真落实立德树人的根本任务,积极为体育强国、健康中国、体育河南做出自己应有的努力。学院目前设有体育教育本科、社会体育指导与管理专科、健身指导与管理专科三个专业。
体育学院下设体育教育教研室、社会体育教研室、公共体育教研室、体育理论教研室、学生工作部、体质健康测试中心、生理解剖实验室、健身实训室、场地器材管理室等。主要承担教学科研、群体竞赛、师资建设、专业建设、学生管理、专业人才培养、学生体质健康标准测试、体育场馆设施管理等学校体育工作。
体育学院在做好本科和专科教学的同时,以信息化为抓手,积极推动教学改革。目前已形成体育教学管理、体质健康测试管理、课外每天2公里——运动世界校园跑三大系统,实现了体育课从课内到课外,从线上到线下的“立体化”教学和管理,初步构建起一套完整的高校体育信息化整体解决方案。2020年7月,我院与郑州大学-体育学院(校本部)共建“研究生联合培养基地和实习基地”,使得体育学院在学科专业建设、教学科研、体育竞赛发展上更加坚实,不断前行。
在群体和竞训工作上,近年来,体育学院共派出教练员、运动员900余人次参加国家级、省级比赛,获得冠军奖项113项,其他各奖项300余项。同时,各支运动竞赛校代表队在教练员和队员的共同努力下,经过刻苦训练,积极备战,在各级比赛中取得了优异成绩,为学校争得了荣誉。截止到目前,体育学院学子获得国际级冠亚军2项、国家级冠亚军20项、省级冠亚军166项;在省民族传统体育项目比赛中,舞狮队获得多项冠亚军荣誉;学院张曼、郑星召的运动成绩更是达到了国家健将级水平,现均已入选国家队。
为加强学院师资队伍建设,按照体育教育专业发展规划,先后从北京体育大学、武汉体育学院、成都体育学院、西安体育学院、郑州大学等专业知名高校,引进高素质应届研究生充实到专业教师队伍中,使得自有教师队伍规模不断扩大、学科门类不断完善,学院结构不断丰富。体育学院现有专兼任教师116人,其中,教授10人、副教授46人、讲师29人,硕士研究生及以上学历占95%以上;国家级健将运动员1人、国家一级及以上裁判员21人。河南省优秀教师2人、省优秀教练员14人、教育厅学术技术带头人1人。
孙广辉,中共党员,教授,硕士生导师,毕业于郑州大学体育人文社会学专业。现任体育学院党总支书记、副院长,兼任河南省轮滑协会副会长,河南省体育专业委员会委员。曾获河南省优秀教师、河南省职业道德建设先进个人、河南省优秀教练员等荣誉。主持参与多个省部级科研项目、教改项目,出版专著1部,教材5部,发表论文20多篇。
杨温豪,党员,讲师,硕士研究生,2011年毕业于北京体育大学运动人体科学专业,体育学院党总支纪检委员、院长助理。自2014年到校工作以来,先后发表论文14篇,主持参与厅局级课题5项,连续四届参加全国体育科学大会,并做《不同运动水平赛艇运动员肺通气机能对比研究》、《赛艇运动员肺通气机能指标与成绩的相关性研究》等专题汇报,参与编辑著作《运动训练学与方法实践》等2本,发明实用新型专利3项、计算机软件著作2项,多次获得校“优秀教师”、“优秀党务工作者”、“优秀党员”“优秀毕业设计指导教师”等荣誉称号。
体育教育(本科)
体育学院“体育教育”专业是根据中国教育改革发展的要求,在学校的直接关心、支持下设立。学制四年,毕业颁发教育学学士学位。
体育教育专业以培养各级各类学校体育师资为目标、辐射体育其它相关领域。结合国家政策和社会发展需要,根据“立德树人,突出专项技能,全面发展专业素质”的指导思想,进一步加强学生职业道德教育,提高学生专业素质,强化学生专项技能。在课程设置中体现科学性、灵活性、针对性,并利用学院的教育见习基地、教育实习基地,重视学生实践能力培养,提高人才的社会适应能力和竞争力。我院毕业生就职于中、小学校、体育职能部门、社会体育机构;也有部分学生进一步深造后就职于高等院校,取得了良好的职业成就,得到用人单位的充分肯定。
(一)培养目标
本专业培养具有良好思想政治素质和科学人文素养,具备较强的体育教学能力,掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,能在中、小学及以上学校从事体育教学工作、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作,并初步具备学校体育管理、健康体育指导及社会体育指导能力的应用型人才。
(二)就业方向
学生毕业后,能熟练运用专业技能,独立承担工作任务,为学校体育工作的开展做出贡献。可担任中、小学体育教师,从事学校体育教学、训练、竞赛工作,并能完成相应体育科研任务;还可从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销以及体育赛事管理者等职位。
社会体育(专科)
社会体育专业是主要教授社会体育方面的基础理论和基本知识,从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力的一门专业。
教授社会体育方面的基础理论和基本知识,从事社会体育工作的基本训练,掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力的一门专业。
(一)培养目标
培养德才兼备的适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求,具有良好的社会体育素养,掌握社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事社会体育指导员、体育经营与开发、科学健身技能及咨询指导、群体性体育活动的组织管理并具有一定社会体育教学、科研等方面工作能力的高技能应用型人才。
(二)就业方向
学生毕业后,在各类学校、社会文化组织、演艺机构、机关团体、体育场馆等机构从事体育舞蹈、健美操和群众性体育活动的组织管理、咨询指导、体育产业经营等工作。
健身指导与管理(专科)
(一)培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握健身原理与方法、健身管理基本理论与知识,具备健身、健美运动指导和健身机构运营管理能力,从事私人健身教练、团操教练、会籍顾问、健身咨询指导和组织管理工作的高素质技术技能人才。
(二)就业方向
从事私人健身教练、团操教练、健身课程培训、体育营销与管理、健身机构管理与运营。
(专业授课训练场地)
合理的体育场地器材配备是学校体育工作开展的重要保证,学院具备良好的场地器械保障。目前,室外运动场地包括田径场2块,篮球场29块,排球场14块,乒乓球台66个,网球场10块,健身活动区4片。室内场馆包括乒乓球训练场地1处(乒乓球台16个),羽毛球场地4片,武术训练室200㎡,室内网球场1片,健美操训练室200㎡,瑜伽训练室200㎡,体育器材室1间,大学生健康标准测试中心1间,综合训练馆1个。
(田径场)
(室外篮球场)
(室外网球场)
(体育馆)
(乒乓球馆)
(操课馆)
(健身房)
2.实验室
学院建立生理解剖实验室、健身实训室2个专业实验室,能够满足学生实验、实训教学需要,为学生专业素质培养、专业技能训练提供实验场地和实验仪器设备。为了提高实训室的设备利用率,制订了一整套健全的管理制度,如实验室管理制度、实验室工作人员岗位职责、学生实验规则等,并对教学仪器设备实行专人负责,精心管理和维护,使设备一直处于良好的运行之中。这些设备在满足学生的实训前提下,也为专业教师们的科研提供了便利,为学生的实践能力培养奠定了基础,并取得了良好的效果。
(生理解剖实验室)
运动竞赛
近年来,我院共派出教练员、运动员900余人次参加省级比赛,获得冠军奖项113项,其他各奖项300余项,其中,健美操队收到国际大学生健美操协会到美国、泰国参赛的邀请。2015级学生邢阿龙获2017年全国健身健美高校男子健美亚军、2018全国健身健美锦标赛男子健体B组亚军、2018中国大学生健身健美锦标赛暨亚洲锦标赛选拔赛冠军。2017级学生郑星召获得2018年第八届东亚空手道锦标赛亚军、2018年全国空手道锦标赛(全运会积分赛)季军。2015级学生张曼(女)在2016年河南省大学生第十九届田径运动会中,两破河南省大学生女子甲组200米(2006年)、400米(1988年)记录;2017年9月获得第13届全国学生运动会“女子甲组200米”、“女子甲组400米”田径两项亚军;2018年,张曼更是捷报不断,全国田径大奖赛(广东肇庆)女子100米季军、全国田径大奖赛(重庆)女子100米冠军、全国田径冠军赛暨大奖赛总决赛以11秒57获得女子100米亚军;同时,张曼11秒57的竞赛成绩创河南省女子100米之最,入选国家队,参加2019年9月在多哈举行的世界田径锦标赛。
在校领导的关心支持下,形成了具有篮球、足球、田径、武术、健美操、网球特色的校园体育文化。校运动队做为学校的名片和亮点,不断地提升着学校的知名度。
(体育学院部分荣誉)
(我院张曼参加田径锦标赛)
(河南省校园啦啦锦标赛)
(中国大学生篮球联赛)
(河南省大学生“华光”体育活动第21届田径运动会)
(全国自然健美赛事“2021盱眙吾悦广场杯第六届世界奥赛之夜)
(河南省大学生“华光”体育活动第十六届武术锦标赛)
(河南省学生体育总会“华光杯”赛事健美操、啦啦操锦标赛)
近年来,体育学院在教学科研上也是硕果累累:
科研成果:累计发表论文205篇、著作29部、研究报告41篇、鉴定成果3项;
知识产权:专利17项、著作权5项;
科研奖励:成果获奖13项;
学术交流:参加会议7项
校园活动
大学生阳光体育系列活动,每年3-11月份期间,乒乓球、武术、健美操、排球、网球、篮球、足球、羽毛球、舞蹈等比赛陆续开展,4月下旬,举办春季田径运动会。校园体育活动的蓬勃开展,营造了浓郁的校园体育文化氛围。每年组织全校大型体育活动均在20余次,参与师生人数超过3000人,极大提升了校园文化内涵。
学院先后多次荣获“先进学生会”、“道德风尚奖”、“2020级新生军训作风纪律奖”、“2020级新生军训内务评比一等奖”、“2021级新生军训作风纪律奖”。
第二课堂
为促进学院的学风建设,丰富校园的文化生活,提高学生的综合素质,体育学院组织开展了一系列形式多样的学生活动。如暑期三下乡社会实践活动、健美操大赛、网球锦标赛、传统文化教育、“不忘初心、牢记使命”学生教育活动,优秀高校毕业生到基层工作等活动,努力促进学生多方面发展,在自身专业知识过硬的基础上,学院提供创新教育,让学生更早的体验社会工作,积累职场经验。
实习就业
学院紧跟社会发展,培养社会需求之才,积极探索“产教融合,协同育人”新模式,先后与“北京浩沙(艾雅)健身有限公司“,”卓越鼎盛阳光健身公司“,“威动体育”“贝格曼健身公司”,“莱喜健身公司“,“河南星萌芽体育赛事策划有限公司”,“郑州市我爱运动健康产业有限公司”等健身连锁机构签订合作协议,学院每年都会派学生到企业实习,请企业资深健身教练到学校来讲开专家讲座,并建立了“浩沙班”、“卓越班”进行订单式培养。另外学院与郑州市二七区、高新区、中原区多家中小学签订实习协议,实习学生得到用人单位好评,实习结束后都会有一批毕业生留在了实习单位工作。学院依据人才培养方案及教学大纲培养目标,培养的毕业生主要面向中小学教师、健身俱乐部私教及社会体育指导员等岗位。学院不断深化校企合作层次,通过多种形式的访企拓岗,为学生的生产实习、就业实习和社会实践等实践育人提供平台,从专业技术和综合素质方面使学生得到了很好的锻炼。
(2022年书记院长访企拓岗专项行动暨直播带岗)
(2022年“我爱运动”学生学习就业基地签订)
考研情况
白驹过隙,四年韶华如水而逝;那年,怀揣梦想背着行囊匆匆而来的他们。在备战考研路上,他们只影相随;然,星光不负逐梦人。体院学子终梦成真,登得研究生的彼岸。(2022年)
哈尔滨体育学院
沈阳体育学院
沈阳体育学院
西安体育学院
西安体育学院
哈尔滨体育学院
人生海海,想要实现目标,无非立志笃行。你要始终相信,走过平湖烟雨,岁月山河,那些历尽劫数、尝遍百味的人,会更加生动而干净。
时间永远是旁观者,所有的过程和结果,都需要自己承担,而不愿囿于平凡,正是我们努力的意义。