专业名片
专业定位
适应智能媒体与数字孪生时代信息产业变革发展，面向国家战略、对接国际前沿、多学科交叉融合，致力于培养掌握虚拟仿真与数字创意核心技术，具备跨界协作能力，能够从事数字媒体相关领域科学研究、核心系统研发，复杂工程管理的高层次人才。努力建设国内顶尖、世界知名的本科专业。
历史沿革
数字媒体技术专业源自1982年山东大学与复旦大学、浙江大学合作发起的全国计算几何协作组，致力于应用数学知识及计算机技术实现数字化工业设计系统。2007年依托软件学院建立本科专业，并成为教育部首批设置的数字媒体技术专业。专业始终以数字化技术为核心，以交叉融合为特色，面向国家和区域发展的重大应用需求培养高水平人才，目前设置虚拟现实和数字创意两个模块方向。专业于2020年获批国家级一流本科专业建设点，2021年“软科中国大学专业排名”中，本专业被评为A+专业，得到社会广泛认同。
特色优势
1. 立德树人，重基础、强实践，面向国家大型工业软件自主可控战略需求，培养胜任基础问题研究与核心系统研发的人才。重数学、自然科学、软件基础，强虚拟现实、交互仿真、视觉理解等核心系统研发，助力国家在智能设计与制造、大型工程建造、智慧城市与交通等重大领域的加速发展。
2. 教研融合，以大平台、大项目支撑高层次、创新型人才培养。以数字媒体技术教育部工程研究中心等国家、省部级学科平台为依托强化专业师资、设备资源，以国家重大科研、工程项目需求为导向优化课程与实践体系，培养高层次、创新型人才。
3. 以数字媒体技术为核心，多学科交叉融合。专业与艺术、新闻、考古、管理以及工科多个专业之间通过微专业、共建课程、实践、创新创业项目等多种方式进行合作，培养具备跨界沟通协作能力的宽口径人才。
核心课程及实验平台
本专业基础课程包括：高级程序设计、数据结构、操作系统、数据库、计算机网络等。专业核心课程包括：三维内容创作、计算机图形学、数字图像处理、人机交互技术、计算机动画、机器学习等。
设有两个专业方向：虚拟现实和数字创意。实验环境基于软件学院计算与存储公共平台，扩展大型动作捕捉、高沉浸交互显示等专业模块，覆盖专业全实验、实践体系，覆盖每一个学生。
毕业生培养质量
数字媒体技术专业2021届42名毕业生中，一次就业率92.86%。其中，出国、出境3人，占比7.1%；在北京大学，上海交通大学，山东大学等知名大学读研11人，占比26.2%。毕业生主要就业行业为信息传输、软件和信息技术服务业，其次为金融业、公共管理、社会保障和社会组织、科学研究和技术服务业、制造业等。接收软件学院毕业生较多的单位主要分布在信息通讯和互联网领域核心企业，其次为金融、电力等重点领域等。
学子分享
曹潇
在校期间专业综合排名第一；获2021年度国家奖学金、山东大学学业奖二等奖、山东大学特长（科研竞赛）一等奖2次、山东大学特长（科研竞赛）二等奖、山东省大学生工程训练综合能力大赛省级一等奖、数学建模省级一等奖及二等奖、山东大学社会实践先进个人等。5次带领社会实践团队获得校级优秀社会实践团队称号；发表1篇论文到国际顶级期刊，1篇论文到CCF A类国际会议。
就读体会
在山东大学软件学院就读的四年时间里，我体会到了什么叫作“良师“, 什么叫做“益友”。在软件学院的课堂上，我会体验到老师与学生之间如同朋友般亲切而自然；课下老师也会在实验室中组织丰富的课外活动，进一步拉近了师生关系，也帮助我们减少了课业难题带来的烦躁情绪。在比赛和科研的过程中，团队一起为了改进模型而废寝忘食的场景，一起为了成果而庆祝的场景历历在目，成为大学生活最靓丽的一抹回忆。
专业理解
数字媒体技术专业是一个涉及面广的学科，会涉及人工智能，图形渲染以及平面设计和影视特效等众多领域。所以我认为最需要做的就是在了解了各个领域后，选定一个自己特别喜欢的领域去做研究，进一步深入了解，做到专精。当然在入学的前1-2年里，最重要的还是打好基础，学好数学知识和专业的基本知识，多参加一些竞赛类的活动，锻炼自己的动手实践能力，这样在大三大四的时间才会有足够的精力和实力去深度了解自己喜欢的方向，甚至提前加入相关领域的课题组。
宋浩淳
2018级数字媒体技术专业本科生。2022年度山东大学优秀毕业生、2022年山东省优秀毕业生、2021年山东大学校级优秀学生干部、2021年获得学业奖学金、2019年获得三项特长奖学金。
就读体会
山东大学软件学院位于软件园校区，校区虽小，但软件园从教学科研到日常生活可以说一应俱全。校区WIFI全覆盖，公寓环境舒适，同时一楼配备有洗衣房、浴室和公共吹风机等。图书馆虽然面积不大，但是山东大学的共享图书馆可以让学生足不出校借遍一校三地八校区所有馆藏书籍。
同时，学院对学生的培养和支持是全方面的。对于有不同方向选择的同学学院因材施教，尽最大努力让每一位同学在这里实现自己的个人价值。
专业理解
数字媒体技术（简称数媒）专业不同于传统的软件工程专业。数媒的技能树中不止有软件开发，还有动画、游戏、计算机图形学等。但这并不意味着数媒专业的同学可以离开代码，无论升学还是就业，编程永远是每一位软件学院同学的必备技能。数媒和软件工程拥有相同的专业课，这意味着你完全有潜力成为一名合格的程序员，但同时数媒的专业课培养也使你有机会成长为一名游戏开发者或动画创作者。
最后，我想说如果仅有对动画或游戏的一腔热血或许是不够的，你也许会发现自己很难应付大学四年的课程。对数学和编程的热爱才能够支持自己走得更高更远。
赵海森
山东大学数字媒体技术专业2007级本科，2018年山东大学博士毕业，目前为美国华盛顿大学博士后。主要研究方向为计算机图形学和智能制造，在领域顶级期刊ACM TOG和会议SIGGRAPH上发表论文多篇，获2019年度CCF优秀博士学位论文奖，国家奖学金，校长奖学金等奖励。
就读体会
很喜欢数字媒体专业的课程内容，同时开设计算机和艺术两方面的课程，记忆尤其深刻的是2008年在艺术学院的学习经历，速写，水彩，构成，摄影，音乐等课程都是很宝贵的人生体验；也很享受在软件学院天天敲代码，想算法的经历。常常想到，这样的交叉培养模式，对我之后在图形学领域的研究工作起到了很大帮助，图形学本身也有很强的艺术和技术交叉的特点，感谢数媒专业！
