本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》为依据，按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求，航运技术管理类技能测试包括航运技术管理类相关专业所开设的《船舶基本安全培训》、《航海英语听力与会话》、《船舶结构与货运》等课程，主要测试学生掌握有关基本技能的水平，以及综合运用知识、技能，解决实际问题的能力。

Ⅰ   测试内容与测试要求

一、消防员装备的穿戴及消防水带的使用

   完成时间：20分钟之内完成操作。

   考核资源：

   1、“防火与灭火”训练场地；

   2、若干套消防员装备（头盔、消防服、腰带、工作靴）；

   3、若干套带通岸接头的消防水带及水枪。

   操作流程及测试方法

   1、在规定时间内正确穿好消防装备；

    2、2人一组(角色互换)在规定时间内完成：

   ①消防水带的抛送；

   ②水枪的连接；

   ③通岸接头的连接；

   ④灭火操作；

   ⑤消防水带的回收。

二、气胀式救生筏的降放操作

   完成时间：20分钟之内完成操作。

   考核资源：

   1、“SOLAS A PACK”救生筏；

   2、水平式存放架；

   3、静水压力释放器；

   4、救生筏属具备品。

   操作流程及测试方法

   1、口述气胀式救生筏的结构；

   2、讲述气胀式救生筏的技术要求；

   3、静水压力释放器的作用和种类；

   4、抛投式救生筏的降放操作；（采用口述考核）

三、船舶识图

完成时间：15分钟之内完成。

   考核资源：

1、船舶总布置图；

2、船舶主要标志图；

3、船舶图片。

操作流程及测试方法

1、识别船舶舱室及设备名称；

2、识别船舶主要标志；

3、识别船舶类型。

四、航海英语听力与会话

完成时间：15分钟之内完成。

   考核资源：

1、多媒体语音室；

2、航海相关场景设备图片。

   操作流程及测试方法

1、评估员读5个航海英语词汇，考生写出中文；

2、评估员读5个航海英语句子，考生写出中文；

3、评估员读抽取5张航海场景图片，考生朗读英语。

四、分值比例

Ⅱ   测试形式与测试环境

一、测试形式

1、消防员装备的穿戴及消防水带的使用：在20分钟之内完成消防装备的穿戴及消防皮龙的正确使用及回收。

2、气胀式救生筏的降放操作：在20分钟之内在实物救生筏前口述气胀式救生筏的结构、技术要求；讲述救生筏的检查、释放、登筏等环节。

3、船舶识图：在15分钟之内完成对船舶主要舱室、设备、标志、类型的识别考核。

4、航海英语听力与会话：在15分钟之内完成航海英语相关词汇、句子及场景的翻译与回答。

二、测试环境

1、消防员装备的穿戴及消防水带的使用：“防火与灭火”的训练场地；

2、气胀式救生筏的降放操作：气胀式救生筏及存放装置；

3、船舶识图：放置或电脑显示船舶总布置图、标志及船舶图片的多媒体教室；

4、航海英语听力与会话：多媒体语音室。