1月9日临沂大学党委胜利召开了三届三次全体（扩大）会议，党委书记李喆在工作报告中系统回顾了临沂大学2018年取得的成绩，并指明了2019年学校发展的工作思路。2019年是学校加快高质量发展的关键一年，教务处在学校党委行政的领导下，从以下几个方面将此次会议精神落地、落实，全力推进学校教育教学综合改革，不断提升人才培养质量。

一、以专业认证为抓手，全面引领学校“一流专业”建设

以工程教育专业认证与师范类专业认证为抓手，继续加大专业建设力度，努力实现专业认证工作的新突破；主动对接国家战略和地方需求，主动服务新旧动能转换需求，建立健全专业动态调整机制，优化专业结构，凝练专业特色；积极对标“六卓越一拔尖”专业建设计划，实施学科专业一体化建设，坚持扶强扶优扶特，打造临大特色专业群，引领支撑临沂大学高水平教育，力争入选省级示范性新工科二级学院。

二、深化人才培养模式改革，严格教育教学过程管理

以争创山东省创新创业示范高校为目标，继续深化“一二三四”人才培养模式改革，构建科学合理的创新创业教育课程体系；围绕激发学生学习兴趣和潜能，合理提升学业挑战度，注重能力提升与素质提高的有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，切实提高课程教学质量；深入推进考试综合改革、健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，完善学生学习过程监测、强化学习过程管理，全面提高应用型人才培养质量。

三、打造“金课”、淘汰“水课”，强化优质课程建设

完善激励政策，鼓励教师多开课、开“金课”；全面梳理各门课程的教学内容，增加课程难度、拓展课程深度，淘汰一批“水课”，满足学生多样化学习需求；深入推进现代信息技术与教育教学深度融合，打造线上和线下优质精品课程，实现优质课程资源共享；继续推进“大班授课，小班研讨”，探索实施翻转课堂、混合式、项目式教学等课堂教学革命；继续大力推进慕课和虚拟仿真实验项目建设，示范带动课程建设，切实提高教育教学质量和水平。

四、强化教师队伍建设，全面提高教师教书育人能力

面对高等教育改革的难点困点堵点，一流的师资队伍是实现高质量教育的前提。下一步，教务处（教师发展中心）将进一步加强教学管理服务队伍建设，提高对教育教学管理的驾驭能力和处理复杂问题的能力，力争打造一支“纪律严、业务精、善学习、敢担当”的专业教师队伍；完善教育教学研究立项和教学成果评选机制，重视教学本体研究，强化科研对教学的贡献，引导教师潜心教书育人。

教务处（教师发展中心）将多措并举，将师德、师能培训纳入新进教师培训内容；依托校院两级师能培训体系，着力提升教师的信息化教学水平、课堂组织驾驭能力；完善教授给本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课；积极探索实施青年教师跟班助教制度，完善教师实践锻炼制度。

五、强化机制建设，为深化教育教学综合改革保驾护航

以深入推进“一五三”工作任务为抓手，认真科学谋划好2019年的临沂大学人才培养大会，形成临沂大学特色的教育教学具体措施和行动方案；继续完善教师教学激励机制与约束机制，学生学习选择机制与教学资源配置机制；构建临沂大学教学荣誉体系，充分发挥各项机制的激励和导向作用，引导广大教师潜心教书育人，打造广大教师“能教”“乐教”“爱教”的良好局面，全力提高人才培养质量。