新京报快讯（记者冯琪 冯倓秋）12月13日，教育部召开发布会介绍基础教育有关热点难点工作进展，回应了部分地区新高考改革延迟、民办校“择校热”等问题。

　　关于新高考改革，按照计划今年18个省份作为第三批试点启动新高考改革，但据媒体报道，12月11日，安徽省教育厅厅长李和平表示：“经过我省的统筹考虑、审慎研判，发现现阶段我省进行高考改革的条件还并不成熟，因此，决定2018年入学的高一新生暂不启动实施高考综合改革，并报教育部。但这并不意味着我省不进行高考改革，只是暂缓。”

　　除了安徽省外，河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古等省份也迟迟未见“改革动作”，原定作为第三批试点启动新高考改革的省份中只有8个省市于2018年秋季学期按时启动新高考改革。关于部分省市高考改革推迟，教育部新闻发言人续梅回应，2014年下发考试招生制度改革的方案以后，各省在逐步分批进入新高考改革。除了已经推行改革的上海、浙江等地区外，其他省份还在依照本地的实际情况制定本省份改革的方案，现在还在进程中，一旦方案确定以后，将及时向社会公布。

　　此外，近年来教育部和各地推进义务教育免试就近入学，除了公办学校的择校，在一些地方还出现了民办校的“择校热”，个别学校还存在“点招”以及特长生招生不规范问题。对此教育部基础教育司副司长俞伟跃表示，现在一些地方政府履职不到位，存在“民强公弱”的情况，对民办义务教育学校招生疏于管理，造成一些学校面向全省、甚至全国掐尖抢生源。

　　《民办教育促进法》明确规定，设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，因此民办学校的设立应立足于解决审批地义务教育的发展需求，对其招生范围不加限制是不合适的，少数民办学校抢生源的做法已经严重影响到整个教育生态。还有一些民办学校“免试”招生没有落实，采取了变相考试、收取获奖证书、利用培训机构结果等形式招生，甚至变相收取与招生挂钩的赞助费，不仅影响了教育公平，而且加重了学生和家长的学业负担和经济负担。近期教育部对湖南耒阳、陕西西安、宁夏银川等地的民办义务教育发展问题作了通报，这些问题具有典型性，希望存在相关问题的地方和学校引以为戒、严肃整改。